文档介绍：推荐理由:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”然而在生活中就有这样一位“神”……1、文前引用段落(丛书4页)文前:细节描写:车站上,她一句话也没说,是在火车开动的时候,她向女儿挥了挥手。寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。2、文中提示指导在文中5页“世上竟有这样的后母”?旁边,用泡泡沫的形式写上:读到这里你有什么样的想法?3、文后语文实践活动1、我对母亲的情感发生了怎样的变化?2、文中最打动你的是什么?《我的母亲》推荐理由:“母亲”是伟大神圣的,我们每个人都有母亲,母亲形象又是怎样的?看了老舍先生的《我的母亲》体会作者的那份敬重与崇拜,你一定会有所感触。1、文前引用段落(丛书12页)文前:生命是母亲给我的。这之能长大***,是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。2、文中提示指导在文中12页“母亲已去世一年了”?旁边,用泡泡沫的形式写上:我能体会到拆开信后的心情。3、文后语文实践活动这是一位怎样的母亲?《我的母亲》推荐理由:丰子恺先生对母亲的爱溢满全文,虽然作者的笔调很平实,没有过多的华丽辞藻与歌功颂德,但正因为他的平实,所以才令散文的光彩持久、柔和。1、文前引用段落(丛书17页)文前:外貌描写:眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。2、文中提示指导在文中17页“这光辉给我以深刻的警惕和有力的勉励”?旁边,用泡泡沫的形式写上:“慈爱”和“严肃”都是爱。3、文后语文实践活动1、文中的“母爱”体现在哪些方面?2、外貌描写的句子在文中反复出现,有什么作用?《永恒的母亲》推荐理由:千古以来,赞颂母爱的名言、美文数不胜数,却很少看到这样朴实的文字,有时好文章并不需要过美丽的词眼,倒是平平淡淡中就能看见真情。1、文前引用段落(丛书22页)文前:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,全然用行动解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上,母亲所赋予生命的深度和广度,没有一本哲学书籍能够比她更周全了。2、文中提示指导在文中20页“大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子”?旁边,用泡泡沫的形式写上:我体会到这句话的含义3、文后语文实践活动文中有些语段写得很美,我要摘抄下来。《母亲的记忆》推荐理由:“孙犁的作品喷放着浓郁的泥土芳香”,作者通过一些平凡的小事,回忆与母亲的时光,表达了作者对已故母亲的怀念和爱。1、文前引用段落(丛书23页)文前:外貌描写:她的身上都是土,头发上是柴草。蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱,她总是撩起褂子的大襟,抹去脸上的汗水。2、文中提示指导在文中25页“当我起出屋来,她站在廊子里,对我说:‘别人病了往家里走,你怎么病了往外走呢!’”?旁边,用泡泡沫的形式写上:母亲是在埋怨“我”吗?3、文后语文实践活动闭上眼睛回忆一下,总有几句母亲的话,总有几个母亲的动作会被我们忆起。《回忆母亲》推荐理由:古人云“感人心者,莫乎于情”。写景,要系情;状物,要系情;写人,更要系情;即使在文中发表议论,也要带情而行。《回忆母亲》便是最好的典范。1、文前引用段落(丛书28页)文前:心理描写:我想:假如母亲尚在,纵使我不发一言,只要我能倚在她的身旁,伏在她的肩头,闭目宁神在她轻轻的抚摩中,我就能得到莫大的慰安与温暖,我就能再有勇气,再有精神去应付一切。2、文中提示指导在文中28页“千百棵松树,千万条的松针尖上,挑着千万颗晶莹的泪珠……”?旁边,用泡泡沫的形式写上:从描写中体会到作者怎样的心情?3、文后语文实践活动读了冰心奶奶的信,你有什么感受?如果你的妈妈就在你身边,请你拥抱她,亲吻她,好好地孝顺她吧。《我交给你们一个孩子》推荐理由:文章通过细腻的心理描写,揭示人物的内心世界,表现了母亲对孩子成长的焦虑之情。1、文前引用段落(丛书31页)文前:语言特色:世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的呢?2、文中提示指导在文中31页“当我把这个孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?”旁边,用泡泡沫的形式写上:体现了母亲怎样的心理?3、文后语文实践活动读了此篇文章,你能感受到母亲对孩子深深的爱吗?从哪些语段可以看出来?《盲女后来看到的》推荐理由:母亲睿智而慈爱,用善意的谎言给了女儿无尽的爱,也交给了女儿感受春天、热爱生活。1、文前引用段落(丛书34页)文前:第三天,孤独的女儿重新将那饺子摸索出来,体味着那碗边上母亲遗留的手温,然后慢慢吃起来,但是女儿发现:饺子放盐太多,咸得没法吃。2、文中提示指导(丛书34页)“但是女儿发现:饺子放盐太多,咸得没法吃。”旁边用泡泡沫的形式写上:此刻,女儿什么都明白了!3、文后语文实践活动思考一下,为什么这篇文章的题目是“盲女后来看到的”?她看到了什么?浴着光辉的母亲推荐理由:母爱是