文档介绍：大班绘本教案:《小猪变形记》   一、目标:1、在说说看看中理解故事的内容,体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的变化;2、引导幼儿懂得每个人都有不同的优点,激发幼儿喜欢自己的情感;   二、准备:   《小猪变形记》PPT   关于喜欢或不喜欢自己的小调查   三、重难点:   理解故事内容,乐于发现自己和同伴的优点   四、过程:   1、激趣导入,引出小猪不开心的原因   师:亲爱的小朋友们,今天,老师要带你们去看一看动物朋友们,怎么样?   PPT,出示动物图片,请幼儿观察,说一说自己喜欢的动物并说出理由   师:这些小动物都很喜欢自己,因为他们觉得自己很了不起,可是有一个小动物它坐在大树下,它是谁呢?   点击PPT,请幼儿猜一猜小猪为什么不开心?   2、播放PPT,总结小猪不喜欢自己的原因   幼答(1不漂亮2什么都不会)   3、引入故事下文   师:原来小猪对自己一点信心也没有,所以今天它决定不再做小猪了,它要变形,变成其他动物。它能成功吗?我们跟着去看看吧。   4、观看PPT,提问:小猪变成了谁?从哪儿可以看出?它为什么要变成斑马呢?   5、根据PPT叙述小猪与大象的相遇   提问幼儿小猪变形成功了吗?请说出理由   师:那你们觉得小猪长得怎么样?   过渡:可惜,小猪没有发现自己的优点,所以它还是决定要变形   6、观看PPT,“这次小猪变成了谁呢?”(幼答)   师:你们觉得它能变成功吗?能有长鼻子的本领吗?说出理由   7、继续欣赏PPT,请幼儿来说一说这回小猪发生了什么事情?   提问:小猪变形失败了几次?   8、观看PPT下一页,请个别幼儿用完整的话把三幅图连起来说一说(小猪遇到了谁?有了什么好办法?结果怎样?)   9、教师总结:很显然,这次小猪的变形又失败了,就在它伤心难过时,它突然发现有只小鹦鹉飞落在它身旁,还大声地唱着:做小鸟真好,能自由地飞翔!   提问:这时谁有了主意啦?小猪决定就做小鸟了!   师:如果我能飞,我要飞到蓝色的海洋里,去看五颜六色的热带鱼;如果我能飞……请幼儿帮忙补充。   10、师:多么有趣的事情啊(播放PPT),小猪披上了羽毛衣服,戴上了假嘴巴,站在高高的树枝上,预备,跳!   11、请幼儿观看PPT,了解小猪发生了什么情况(跳进了泥潭)   12、师:可就在这时,点击PPT,又来了一只小猪   原来这是小猪的一个好朋友,它只是对小猪说了一段话,小猪立刻就快乐起来;如果你是它的朋友,你会说什么安慰的话呢?幼答   13、播放PPT,展示猪朋友的安慰话   提问:猪朋友告诉小猪,它们拥有什么本领的呢?   师幼一起回忆小猪的本领:打滚(小猪打滚就快乐了)   14、教师总结:   点击PPT,介绍书名,回忆小猪变形经历了哪几次的失败   师:小猪发现了自己也有本领