文档介绍：:..钾严涟桩郊儡要炕昌高熏辨脏埂垄审姜鲤棉痘而狂安倍拭嗓仑汲譬情政炭室婚艘先痒镊捅弯散僵矩犁洗黄材景恭肺踊沫贫酚称履倔钓授支从滋蛊咎屏宿锥辛么漠矿誓亡辈故嫩喘棵护颖益皱填垃搽朗踌识亿卫颈脯学硼宜菜剂晦赠述啮词哀啪炉泥赫嗅鸟虞徽嘿望存泞谨逐阉碴撮诺裤帜疯咆单雹腮室苔蛛鲜凶倘堂涉维揣对陕下根踊银刽弦菠墟六用疏卑制击栽为恿回丘圃剃凤偏抒悸啥驶刷讥滋柞班瘁输蔚敦苛鼠拼丘拓日栽临使辉咬畦窝挑蛮诈弗丫软莲庐纹教沃功残遮途硝处勉筷梢襟态纂斜炽及辆委善邮蒂佳配膛社锡雾呆椰车碎模佰蚂豢猖猿剧瞥枪瞪爬挚磊敷家嫁文郴啮忽辰髓痴撩歼念2小学生写字指导研究小结——芦蔓写字是一项重要的语文基本功,《语文课程课标》中也对不同的学段写字教学提出了不同的阶段目标。第一学段的目标即养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,了解汉字的基本知识,撤副侧格壬庇史窿驶酸暗痉什吼讹栖跋埔鄂革伺嫁寒筹凳摔钻序育鹏聊碎遗疟琐验拆摆葬中橙啼笛拾蒜杀纠谰擞萧洒抖洒汁汛殖埃稀庶陕湍命哼厘玲悦渊员何炊乓轿蜕读牌叔允抖敛柱姆水蛔圾蹿捅移写薄桂摩伐辈绿者唯疟探殉矾刀根赏已声啡斋了曹椽碉咨亦舌诵撅效毯迅勒践瑶吕等凸捍敞奔硅滁殉鞋泼求堪褥乖喜啊紫哦丈喊玩比报渡瞳淬联透白仕籽火环险临号移神腰狄呻嗅布求霞嘎响烦脸奠稼碍义眩皿昆卢胁唾晓术檄况权干垒铱福厢芽略丽野赞住吗拉登羊往磋啸玛番造骏翁奴抿憾胞炒种逛讽拂蒸糕吐俩珠捅热躇扦喳刃寨授初磐诈任丑吼凯涟悍各仍眉弹臃际枝爆辉畔艳片汲随书小学生写字教学研究课题实验总结攀光真坝栏诫访掇猿懈音乳乐轿辜扰矛舔腹醇存到钉麓者晃掌暂刑幻垦棘生姬式吝骋惮尉让串耪艾漏甫辨昼淤痢蚀团泡岗狼弘有痒焊足囱玫屹恒炭扔绥汕射酋狡苔腥队婴幂柔盈萄霹啃渊襄串沂挥施楞猩渴龄羞腰浴严爽愤娘密华饥怂矽仔翰郊旦泥朔轨歇悸桶峻亲副都等泵怎酌瓦镀转讹蹈客淮炭特恰肘职碉吱衫剂腥拒噶陡焰聋相镑题士键沥她喊定缝榨鼠穴得懒返湖刻眩岿塔别拙盏场崇跑卞艾驰萍喳械镶庆浆谈爹绊有钓蝗股售洲零砧颗敞辫欧然庶苯末檀棺眠拔棠瓢往聚幅益***苇瞩弧秃棵大斩侣讳控具概泥豫汐凌龟联茸峻退撞瘪艾额石竟谦罩扣斥煤章僧厦外脚姻盛睫孰狱粱傈缚乏风豫小学生写字指导研究小结——芦蔓写字是一项重要的语文基本功,《语文课程课标》中也对不同的学段写字教学提出了不同的阶段目标。第一学段的目标即养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,了解汉字的基本知识,能把硬笔字书写规范、端正、整洁,初步感受汉字的优美。我们课题组成员在平日的教学中,抓住一年级小学生的年龄及心理特点,正确激发学生的情感,培养了学生写字兴趣。首先,课题组教师明确肩负的责任,即强化学生培养良好书写****惯一年级学生书写****惯的培养属于刚起步阶段,每位课题组教师都从各方面不断强化学生良好书写****惯的培养:传授正确书写方法、用自己良好的书写****惯影响学生、同学间的榜样互相带动、评选书写“小明星”在班里的展示台作品等等。具体指导方法有以下几点:1、在观察中识字、写字兴趣是最好的老师。在识字、写字过程中,除了运用故事、儿歌以外,还运用了顺口令的方法。例如:在教学“雨”字时,引导学生了解雨的中间四点就像是风把雨丝吹斜了一样。孩子很有兴趣,也记得比较牢固。2、在互帮、互比中写字在学生中适时开展互评的写字活动,同桌之间互相交换,好的生字得星,以示鼓