文档介绍：文言文整体阅读
凌文洁
文言文整体阅读
文言文整体阅读
教学目标:
1、以2004年高考文言文阅读题为例,让学生了解整体阅读必须建立在较为扎实的文言基础上。
2、整体阅读的关键是把平时所学的文言实词、虚词、句式及文化常识的有关知识与所选的文章上下文结合起来。
3、联系上下文不仅要联系上下文的内容,还要联系文言句式的结构,并通过结构来确定词语的词性和在文中的意思。
二004年高考考试说明
文言文阅读
1、理解词语和句式
⑴理解常见的文言实词在文中的含义
⑵了解常见的文言虚词在文中的用法
3、理解文句
⑴正确把握句子在文中的意义
3、分析文章
⑴分析文章的内容
⑵分析概括作者在文中的观点态度
11、对下列句子中加点的词的解释,不正确的是
A 威自京都省之省:探望。
B 不审于何得此绢审:知道。
C 自放驴,取樵炊爨樵:打柴。
D 后因他信,具以白质信:使者。
C
12、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不同的一组是
是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。
见其客朱亥,俾倪,故久立与其客语。
每闻琴瑟之声,则应节而舞。
每至客舍,自放驴,取樵炊爨
后因他信,具以白质
因宾客至蔺相如门谢罪
晋武帝赐见,论边事,语及平生。
烧尽北船,延及岸上营落。
A
B
C
D
A
13、从句式的角度看,对下列两组句子中加点的部分的判断,正确的一项是
⑴大人清白,不审于何得此绢。⑵于是名誉著闻,历位宰牧。
⑶密诱问,乃知其都督也。⑷质杖其都督一百,除吏名。
A、⑴与⑵相同, ⑶与⑷不同
B、⑴与⑵相同, ⑶与⑷也相同
C 、⑴与⑵不同, ⑶与⑷相同
D 、⑴与⑵不同,⑶与⑷也不同
A
14、下列各个句子在文中的意思,不正确的一项是
A 食毕,复随旅进道——吃完饭以后,又随旅伴上路
B 先其将归,请假还家——早就要带他回去,于是请假回家
C 阴资装,百余里要之——暗中准备盘缠,在百余里外的路上迎候他
D 因取向所赐绢答谢而谴之——于是,拿出先前给自己的绢答谢他,并把他打发走
B
15、以下句子分别编为四组,全都说明“其父子清慎如此”的一组是
⑴是吾俸禄之余,故以为汝粮耳
⑵每至客舍,自放驴,取樵炊爨
⑶又少进饮食,行数百里。
⑷