文档介绍：蔓中研髭夫兽硕士学位论文主堂堡童堡堕垫至遗垫垒里生埂董盒丛到垫缝⋯川璊自‰——垒霞申请学位专业方向:量焦鱼煎兰叠学位申请人姓名:申请学位学生类别:指导教师姓名:
⑧内容摘要本文从综合前人的语感研究成果入手,联系语文教学的特点,学中的语感问题。全文主要从以下四个方面进行论述。首先,综合当今教育界、学术界学科带头人的语感研究成果,学的现状,指明语感在语文教学中的地位和作用。深入研究语文教结合当前语文教其次,从尊重学生的个性发展、启发形象思维等理念出发,探索语文教学中的语感培养的策略和途径,通过语感实践和语感分析的交叉互动,以提高学生的认知第三,结合语文教学及学生学习特点探析语感教学中培养学生语感的具体方法。此章为全文研究重点,包含三部分内容:一是打好基础,注重语感实践;二是第四,对语感教学的实施过程进行反思,指出当前实施语感教学的局限性以及人们对语感和语感教学的误解误用,讨论在当前条件下语文语感教学对其“直接参与者!=淌Α⒀⒔滩牡木咛逡G螅φ糜锔薪萄г谟镂慕萄е蟹⒒悠渥佳效果。结语部分对全文作一概括总结,思考本文在对语文语感教学研究中的欠缺之总的来说,语感教学是对传统知识教学的新的超越,通过语文教学实践,更准确的把握语感概念,深入研究语感培养的策略和途径、探索构建行之有效的语感培养操作体系,是目前语文教学有待开拓的新天地。科学测量、合理定位语感,把握有度、灵活运用语感,公平、公正评价语感效果,语感教学在未来语文教学中的作用将会真正彰显出来。关键词:能力。开发学生潜力,注重语感分析;三是落实语感迁移。处。语文教学;语感教学;语感培养硕士学位论文\:/‘
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导师抛《名炒导师签名.《老艺’呐:月湘储挑了乞嚷鹑嚯日期:叫年卵谷日期:叫年履巳夕杰寝日期.∥年,月分多日华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明日期:弘吖年律肮疋学位论文提交“高校学位论文全文数据库蚪中全文发布,并可按“章程一中的规定享受相关权益。圜塞途塞握窑卮迸厦籼皿希煌生;旦三生蕴盔本人郑重声明:所星交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即;学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不丽方式在不同媒体上发表、⒉颊鲁獭饨ū救说导师签名:
⑧刖时光荏苒,社会变迁,各行各业都应着信息时代的要求改进发展,教育界也不例外。长期以来,语文教学进行了多方面的改革,并取得了令人瞩目的成就。但是,其中仍然存在一些亟需解决的漏洞。作为高中语文教师,在教学生涯中,我们常常会发现这样一些怪现象:很多学生甚至有个别老师不重视语文,他们认为语文学不学都一个样,老师教得毫无热情,认为现在的语文教学与自己的期望相差太远,甚至认为现在的语文课还不及一般的纯理论学科。很多学生在答卷中说现在语文课一点意思都没有,每篇课文老师都是字、词、分段板书、记文学常识等等,模式固定,枯燥无味,还不如偶尔做做实验教师授课方式过于单一,语文课基本上都是课堂之内的事情,学生无法将之与自己的情感体验结合起来,无法体会语文丰富的内涵;语文学习中只有老师单方面的讲深处是非常渴望能从语文课中感受丰富多彩的人生,学到很多为人处事的道理的。为什么会出现这种情况呢绾胃谋涞鼻坝镂慕萄У钠>胂肿础⒅叵钟镂目翁可循的,语文也不例外。我们要透过现象看本质,要结合学生实际困难想办法,有的放矢,这样才可能更有效率的解决问题,切实改进语文教学现状。“目前中学语文教学普遍的存在着‘满掌灌’、‘满堂问’的弊端,其根源是忽视了学生的主体地位,忽视了教学过程中最为重要的‘心灵体验、激情燃烧、思想碰撞、精神对话’。”∞“德国哲学家海德格尔曾这样精彩的表述:‘只有语言才能使人成为作为人的生灵。’这一表述的意义不妨理解为:创建有生命意义的生活是从语言开始的。抻言中渗透着人们对生活的多彩的感受。笔者认为学生对语文不感兴趣,认为语文枯百学生学得毫无兴趣。笔者在执教学校专门对当前的语文教学状况及学生的学习状况做了一个抽样调查,发出调查表荩厥份,答卷有效率达%以上。调查表见论文后“附表一”。从调查表的客观题及开放性问题的反馈情况看,%以上的学