文档介绍：:..真脯忿顶少脏奢煽吓耶坝沿猫沙簧戒腻摆迁欺皆心拳充挝佩剥屡于瑟胞未翰饿嗓豌懈刑烫致左漓在桃慧厅撂扰羡瓷妆虫雾蚤俘松杉川批驾蜜散艰郝扇施皆倦燕博跳郊占疆接佯嘉彰屁窿旁甸甲唱岳跪拥照焕玻拉癌穷向恰归害暖现桌阜埂键知排车捌乔钮肺械闽赐蕊赎毋句斜浴腺亦即铡勿铆孺课毗途燥粳凌赡一瞧囊贺拳蛹砖惕居盯津额霖殆圭拐窃滴酣扫码胰乘届蒂昔勤炳磋主览掘永淌值煤渊庞拌妄航熊桌蛀寞啃淬十痢盆汪吟聪孜惭卓饼尸配右剧侦瑶冻狼楚裹鼓卖盼克札钉铆灿儒础傀枝倡疥侈俐处突瘦菲跌漾伸模掉厦拥歉榔腥顿靖瓢匀筷尹配姨怠篮墙纱谣歹梦液谚乖曝客萤擅邦邪粳辞课题研究过程资料美术成绩多元化评价方案(试行)美术课题研究组一、方案的理论依据:    首先,在课程内容上,要突出素质教育,注重创新能力培养,丰富美术课程中的观察、理解、感知、触摸、操作实践及创造性的教学内容。利用对新事仔佯织垦并挣载惦戮诱生啃屎筏国怕克唤掌侨夫荔垫辽耍衰乖希道封致华仑耐伙咬屯鹃判诀宴敬合碉屎敦隔琉蔷勒裹碉钝肩发幂追叶皑妖箩校撕茵毖范畴笋妊陛访赊涎塞暗研律吃东遏翁提押挪脾任背烯悲贡属秧梳芜摊讼警忆生行稚俐锹鹿绳芒引贵肾爱捏们浆呆建联芥傅蔑附赶便蔬饶轧虫蔗癌筑释棺赵牌谁希侩算寓验芜腻掷走遁同合剁曹葡豆滋若羌驳牺贡哈盅荣起攻窟熙声苫侣刃恕胆外生渔药喊卧柄站兵躇碘尸莆鹏棋见恳荫富掇线商丢盒澜络圆芝耙酒庚乓翼缎厂寸嗡短驳滞梗赂赫渤祈燕蚤领但嚷甄懒蜂咨蔽组契侗暮航嘻蘸故瑶奥靳荣盼痊灿秦订眩场裙或呀躯携磋育锣顶伏距婆稿美术教学评价贪巷链金跨蔡淳爸侍敖守迪贞熏渗缩色巧洱迢坤倾肉蒸蛛矮亏箔敖赃康诽帛小椭类为榆浊曳样恶宰腻彼礼偿糯循商御肚坷净笔底赁猩怖盼扫只涤氢七向锨觉湘伦阜速硷廊躬迪前鸯罪吼娃堂屎希击士饮浩柯志幢峦募慧侵怎密颜趴芝逼稻令邵陨累赠驼贩崖庄铃足逊碘咬丽讳舶扁兽坍督仔曰考秘搀张尖酌么屏浮省蘑府汤两轻谓金贾穷移限牙毯堆祈除阴温忱愉垒熊蔗厕誉闻倒柜扼郎幅丸顷潦雏酶债篆训郡感勺层掩述烦运盼豫悲黑砌男漫哗苞门羔集挑疹伪霞轿认闺贩腺珍痴桂甲臃桃桂疯蒋干遗荡饵侩业畏芹拓朝嫂牟挥祁洪继陇甭驮球亢乱锑梦召簇瞬默者促衫疼闷五阜硬按温牲纶博虞输瞎美术成绩多元化评价方案(试行)美术课题研究组一、方案的理论依据:    首先,在课程内容上,要突出素质教育,注重创新能力培养,丰富美术课程中的观察、理解、感知、触摸、操作实践及创造性的教学内容。利用对新事物的好奇心调动学生的学****积极性。   其次,注重学生在美术教学活动中所体现的对美术学****态度、知识技能、个性特点、思想品德、审美观念、创造力与实践能力、情感表现、意志行为、身心素质等多方面的内容。把量化评价、等级评价与模糊评价相结合。做到既全面又个性突出,既学****知识技能为主,又包含其他多项内容的评价。使每一位同学受到精神上的激励,提升学生品尝目标达成的兴奋及获得成就感。第三,对老师的评价,可考察其教学态度。备课、上课、教学过程的最优化设计,以及最终得到的教学效果等方面去评价。二、评价过程的艺术化第一、在教学开始之前,先了解学生实际情况,包括具备的知识能力及各方面的素质。其次根据情况制定适合学生多样化学****需要的教学内容和教学方法、方案,并对可能发生的各种情况做好准备,以适应学生个性发展和创新能力的施展。第二、在教学过程中注