文档介绍：(Casemethodsof teaching)美国乔治亚州立大学肯尼思·伯恩哈德教授:“典型的案例是某个商业问题的记录。这一商业问题实际上是业务经理们曾经面临的,连同他们所必须依仗的周围的各种情况、观点以及各种见解。这些真实的也是特定的案例要求学生提出经过深思熟虑的分析,进行公开的辩论,并且最后做出有关应当采取的行动的决策。”哈佛商学院:案例教学法为教师与学生直接参与,共同对工商管理案例或疑难问题进行讨论的教学方法。.案例教学法(Casemethodsof teaching)“一个出色的案例,是教师与学生就某一具体事实相互作用的工具;一个出色的案例,是以实际生活情景中肯定会出现的事实为基础所展开的课堂讨论。它是进行学术探讨的支撑点;它是关于某种复杂情景的记录;它一般是在让学生理解这个情景之前,首先将其分解成若干成分,然后再将其整合在一起。”.一、西方案例教学及撰写情况1、大学及学院美国哈佛大学商学院(HarvardBusinessSchool)于1908年成立,(RichardIveySchoolofBusinessUniversityofWesternOntario)于1922年成立是世界第二大的教学案例制作者于1997年在香港推出行政人员工商管理硕士课程,(ThunderbirdtheAmericanGraduateSchoolofinternationalManagement)于1946年成立美国第一所专注于国际管理课程的研究院创办[雷鸟案例系列(TCS)],(TNSEAD)于1957年成立,在法国及新加坡两地设立校舍于1980年成立欧亚中心(Euro-AsiaCentre),致力从事针对企业问题的研究计划,、专业协会欧洲案例资源索引中心(ECCH)于1973年成立,前身为英国及爱尔兰的案例资源索引中心,H收集世界各地出版的管理案例,现有案例目录超过16,(NACRA)前身为60年代成立的美国南部案例撰写人员协会使命:支持案例研究、撰写、出版及教学工作举办周年会议,工作坊,(WACRA)于1984年成立使命:鼓励采用案例进行研究及推动案例教学及训练的工作举办周年会议,工作坊,训练课程,研讨会及出版案例选辑.