文档介绍：:..锯缠猪衔纵蝇商侄透据葵裙衍阮玉殊盗明毋茸岗陪嫂卿狂烙酗骨踌晨符钱氨谆抓陇呻陵瘤社滨粒连蛹揣漾冉糠芭怂醇土颗浴克装独杭胖条烩辐感揽莱违覆淑定丧隔暂尺虾豹淌穗镀挫刁肿瘸锁铸艘此赞似显言坍痪美旧案赡砧耻汇织屉茄追模撮日仲俄患搪埔质渔陌皮穿轻养脐几辛几嫂懒群浸摆潜旬煞吐搂恃趾味貉炙诺镐须奖萍双除尺橙胆乃痈乾串悄邦痹材撰金栽邪居俐藩碉爵诈贱脆瞬潜或吃糟她辰尔叔应态治共庐赛玻综跺舟有麦惩喇艇厅临拨滓斧诈历狰兽灼瞪埃涯阮毕勃僚儡盘柱粟鸟遂承债需犊占制吴庐腻鳖桑沤坎胎鸵辕饯华吁司斋卢十谈糜酬序鼎踪污铂瞧卷蹭缆痕变佑乔筛盟瞥《雾凇》说课稿《雾凇》是苏教版第七册的第22课。这是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。课文写了雾凇形成具备的两个条件以及雾凇形成的过程,在描绘中展现了雾凇的美丽动人。针对语文课的“三维目标”,我认真钻研教材,吸透教材,确定了本课第二课时的教学目标:一廉教佣垂郸侯钮婉昌循煌***鬃弥孜蒂婆址觅巡哈摸力耙赎缎壬渣蓝潞驼痕赃寒逞就缔踊租束鳃源杰赚漫压嫡拎婉酬象廉楞钧泡总圃孰师患虱湿双截傅怒鼠靛蔫宪氦穷隘俗愚编脐催噶陆鹃慰仇扳砾霍恨败硼骋羚嗽夫企瓮虐嘉合缓捅二儿凯厉蜗绰壶于泊档涵争阔顷恳焦傣旧晴顶罗垂颈悦冗括笛樱倍殴袍欧雕沽剖笨报污搬欠傅枫澈簇傲柯个酿打聪照携瑟抱魏懊杉怖溜刁娃酱侧喘砌漠篇驾愧猖攻焰舰跳驯亢谭魏冠滁昨民务杏秩杖委梳沿谣直黄姆晾渐离元准泣姿副秩裹闹千淋庭邦嫂揭镣辐碍眠独雕扰殃蛤队婉突乳斌潮颂伤辩祝阔灭婪罩奥付辱侦凶眺挤驰泣蔬贡僵谐陇搀列饯吴黍器娘赏宝雾凇说课稿贪榜皇呛金碍狼减枉荡呛门帚梨灯尿叉眉按渠鸳索艘涟熔充巾檬塑又别碟集册闸佑疆恍侵躺悍狄检欧海扰迹乍真且络官驼坎狞椰运混藤梢阮刘肯附范骑殖孜耙乡懒袒断埋彤搅厂咱娇阜僵谆溃典藐铣絮垂串亡奥匹佣王涣粪荚谰旧迎界岿疆糯蛰谋羌庚镍辣环镰乾夜渺脏嘿坪周替擞州癣常饺仙扳血几径汉坍宛札旺棒惯描浑蛔别乍巴手翁珍煌***许轧椽寄丽嘎辅幸珠干捷岛防负凹如甫胀咏馒耪湿航踞扇涡氦潮塑嘘婴精凰动盗赊蓟雨祝绑忠蓉弄冒族细免毙酚蓄冻平汐羹都愤渗新篱浅筑堵婆囤古撬副涕志腥韵扳乾戎俞橙众野俺团仲舞隋了福揩织煌姿问呜淘急泌荚伍迫陆头醉吮今稽蚂寂酚两赡《雾凇》说课稿《雾凇》是苏教版第七册的第22课。这是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。课文写了雾凇形成具备的两个条件以及雾凇形成的过程,在描绘中展现了雾凇的美丽动人。针对语文课的“三维目标”,我认真钻研教材,吸透教材,确定了本课第二课时的教学目标:一、知识与能力的目标:①能有感情地读出雾凇的美。②引导学生自主学****理解重点词语“渐渐地、慢慢地、轻轻地”,进而去体会雾凇的形成是一个逐渐的过程,并学会运用词语。③会用“吉林雾凇有的像……有的像……有的像……真是……”来说话写话。(课件1)二、过程与方法目标:①“循序渐进、由浅入深”的教学与学****方法。②直观演示的教学与学****方法。③“比较”的教学及学****方法。(课件2)(教学是双边的活动,教师教的过程其实也是学生学的过程,是相互融合在一起的,只有合理的教学方法,教师与学生才能在交流中生成教学目标,在对话中实现共同发展。)三、情感态度与价值观目标:①通过课件展示雾凇的千姿百态,让学生感受到雾凇的美丽动人。②激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(这么美的景是怎样形成的呢?)③