文档介绍：高三历史教学计划历史教学计划高三教学计划高三历史教学计划【一】学情分析一轮复****已完成,从区统考成绩看还可以,平均分区第一。但是高分没有突破,个别学生分数还偏低,尤其是应届生成绩还须下大功夫。整体看基础知识掌握不是很好,记忆处于模糊状态,对史实的掌握基本上是似是而非的状况。女同学的理解能力较差,学****方法僵化,效率不高。男生用功程度还需加强。工作思路1、按照考试说明,回归教材,加强基础知识的复****2、把做过的****题认真复****巩固一遍,把题做精,切忌复****过的知识、做过的****题和没做一样,只要是做过的就必须掌握。3、加强检查监督,对每一名学生的复****情况都要及时检查,必须人人过关,和老师保持进度一致,争取到高考强熟练掌握教材,做过的****题不留下遗憾。4、加强检测,可以分项检测,比如在规定的的时间内单测客观题或单测主观题,一定强化答题时间,以提高学生的答题速度。5、保证每周一次的文科综合检测。6、二轮专题复****尽量多把时间留给学生,让学生有时间整理消化,老师起点拨作用。7、加强个别辅导,比如王仕鑫,张帅,巍巍等,帮助他们理解消化,节省学****时间。8、保证每一套题保质保量,精选,不做重复的题。9、高考前利用一周时间,把主干知识要集中点拨一遍,使学生有清晰的思路,准确的知识点。10、加强学法指导,注意心理疏导,让学生充满自信,考出最好水平。11、加强三科合作,互相帮助,达到共赢。教学进度高三历史教学计划【二】指导思想:根据教务处的工作安排,以全面实施素质教育为目标,紧紧围绕课程改革这一中心工作,认真总结前阶段课改工作,深入研究课改中的新情况,新问题,寻找解决问题的对策;引领教师研究课程、研究教学,转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式,提高课程实施水平。重点抓好文科高考的备考工作。具体工作:一、认真学****理论,明确课改方向。要把理论学****作为伴随课改全程的活动。二十一世纪,是一个信息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学****成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作,更需要学****只有那些重视学****善于学****的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快。在学****中,既要学介绍具体经验文章,也要学难懂的理论性较强的文章;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,从而更有的放矢地指导教学实践,更好地为课改服务。二、严格执行常规,提高教育质量。1、抓好备课。突出重点,解决难点。着力提高备课质量,且不同的班级要针对班级实际,在教学过程加以灵活调整,倡导课后撰写教学后记和教学案例。2、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识。3、课堂教学中要努力转变学生的学****方式,营造和谐、民主、平等的课堂学****氛围。鼓励学生带着问题走进课堂,通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学****方式解决问题,并能产生新的问题走出课堂,在课后进行研究的良性学****循环。高三历史教学计划【三】一、指导思想:新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进,为了适应这一形势,确保高考的顺利推进,确保高中教育质量的稳步前进,教学中要切实有利于广大学生的自主发展。二、现状分析:1、教师视野不够开阔,业务钻研不是