文档介绍：企肥学统学赧社会科学版
年月第卷第期...
高职院校培养学生职业核心能力的实施路径
李平权,张婷婷,朱永勇
滁州职业技术学院,.学生处,.技师学院,.经贸系;安徽滁州
摘要:高职院校加强对学生职业核心能力的培养,不仅是广大学生实现终生发展和充分就业的需要,而且也是
高职院校明确办学定位实现办学目标的需要。基于职业核心能力的基本涵义,阐述了培养学生职业核心能力的
重要意义,并提出了培养学生职业核心能力的具体的实施路径。
关键词:高职院校;培养:职业核心能力;实施路径
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
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从无到有,由弱到强,取得了令人瞩目的发展成绩, 但是,随着社会经济的快速发展和深刻转型,特
不论是学校数量还是在校生规模,都迅速成为高等别是经济全球化、信息化、一体化的不断深化和国内
教育的半壁江山并进而大幅超越。每年数以百万计新一轮经济结构调整、产业转型升级时代的到来,社
的高职院校的毕业生走向工矿企业、城镇社区,成为会和企业对人才需求的结构和规格也发生了重大的
区域经济建设和经济社会发展重要的生力军。变化,从过去非常重视以专业知识背景、应用操作能
高等职业教育的迅猛发展,源于高职院校的职力等为主的专业技术能力水平的培养,到现在十分
业教育的办学属性和就业导向的办学定位。作为以看重以沟通交流、团队合作等为主的职业核心能力
经济社会发展对人才的需求为培养目标、
用性高级技能人才和实现学生充分就业为培养目的新的挑战
。无论在师资培养、设
职业核心能力的基本涵义
备更新,还是在专业建设、课程改革等人才培养方案
制定和实施的方方面面,
会发展的现状和企业对人才需求的规格来谋划和实岗位专业能力之外的最基本的职业能力,是职业能
收稿日期:——修回日期:——
基金项目:教育部教育信息管理中心年课题“职业核心能力课程改革研究”一一、滁州职业技术学院
年度院级重点课题“高职院校培养学生职业核心能力的思考和探索”一—阶段性研究成果。
作者简介:李平权一,男,安徽明光人,滁州职业技术学院学生处副教授;张婷婷一,女,安徽滁州人,滁州职业
技术学院技师学院助教;朱永勇一,男,安徽滁州人,滁州职业技术学院经贸系讲师。
第期李平权,等:高职院校培养学生职业核心能力的实施路径
力的重要的组成部分,具有普适性、工具性和可迁移的不断催化,传统的经济模式和产业结构受到了前
性。它能够适用于各种职业,能够适应各个岗位的所未有的冲击,引发了市场需求结构的巨大变革,从
不断变换。是伴随人们职业生涯终身的可持续发展而推动了产业结构的快速调整和不断重组,带来了
的能力。正如联合国科教文组织在《关于职业技术经济结构和劳动力市场的巨大变化及职业结构和就
教育的建议》中对核心能力的描述:“使受教育者获业方式方法的深刻变化一方面,在