文档介绍：A Free sample background from de 1四川省凉山州教育科学研究所四川省凉山州教育科学研究所谌谌业业锋锋⊙⊙四川省特级教师四川省特级教师⊙⊙凉山州专家型教师凉山州专家型教师⊙⊙凉山州学术和技术带头人凉山州学术和技术带头人⊙⊙中学高级教师中学高级教师⊙⊙中小学教育研究室主任中小学教育研究室主任⊙⊙西昌学院副教授西昌学院副教授欢迎访问欢迎访问业锋教育在线业锋教育在线 p://主页谌业锋主页 http://jksyf. http://jksyf. (讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!) (讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!) 电话电话: :********** ********** E-mail E-mail : :jksyf@ jksyf@ A Free sample background from de 2四川省凉山州教育科学研究所四川省凉山州教育科学研究所谌业锋谌业锋??一、新课程数学教学设计的一、新课程数学教学设计的新要求新要求??二、数学教学设计的二、数学教学设计的基本过程基本过程??三、数学教学设计的三、数学教学设计的操作要领操作要领??四、四、案例案例:探索三角形全等的条件:探索三角形全等的条件 A Free sample background from de 3一、新课程数学教学设计的新要求一、新课程数学教学设计的新要求??(一)什么是教学设计(一)什么是教学设计??————教学设计是运用系统方法对各种教学设计是运用系统方法对各种课程资源进行有机整合、对教学过程课程资源进行有机整合、对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想, 的一种构想, ??即为达到教学目标,对教什么、怎样即为达到教学目标,对教什么、怎样教以及达到什么结果所进行的教学策教以及达到什么结果所进行的教学策划。划。 A Free sample background from de 4(二)教学设计指导思想的新要求(二)教学设计指导思想的新要求?? 1. 1. 要充分体现数学课程的基本理念要充分体现数学课程的基本理念??————努力体现努力体现““学生发展为本学生发展为本””。。??促进全体学生的最佳发展促进全体学生的最佳发展??————教学设计要面向全体学生。教学设计要面向全体学生。??着眼学生基本数学素养的全面提高着眼学生基本数学素养的全面提高??————必须化知识为智慧,积文化为品行。必须化知识为智慧,积文化为品行。??引导学生生动活泼、主动的和富有个性的学引导学生生动活泼、主动的和富有个性的学习习??————创设情境、激发热情、主动参与、乐于创设情境、激发热情、主动参与、乐于探究、合作交流。探究、合作交流。 A Free sample background from de 5 2. 2. 要整体把握教学活动的结构要整体把握教学活动的结构??数学课程的目标结构决定数学教学的数学课程的目标结构决定数学教学的活动结构活动结构??三维目标结构三维目标结构————教学设计要通过三教学设计要通过三维目标结构把教师的教学、学生的学维目标结构把教师的教学、学生的学习、教材的组织以及教学环境的构建习、教材的组织以及教学环境的构建统一起来,形成有序的教学运行系统。统一起来,形成有序的教学运行系统。 A Free sample background from de 6??整合教师、学生、教材、环境四个整合教师、学生、教材、环境四个结构要素结构要素??————教学设计要通过整活结构要素, 教学设计要通过整活结构要素, 使课程变成一种动态的、生长性的使课程变成一种动态的、生长性的““生态系统生态系统””和完整文化。和完整文化。??实现学生学习方式、教材呈现方式、实现学生学习方式、教材呈现方式、教师教学方式与师生互动方式的同教师教学方式与师生互动方式的同步变革。步变革。 A Free sample background from de 7 3. 3. 要突出创新精神与实践能力的培养要突出创新精神与实践能力的培养??教学设计要面向未来的人才在智慧和能力的教学设计要面向未来的人才在智慧和能力的发展要求。发展要求。??四种重要能力四种重要能力————??搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和团结协作的能力分析和解决问题的能力和团结协作的能力??教学设计要让学生感受和理解知识的产生与教学设计要让学生感受和理解知识的产生与发展的过程。发展的过程。??教学设计要创设学生自主参与、探究发现、教学设计要创设学生自主参与、探究发现、合作交流的教学情境。合作交流的教学情境。 A Free sample