文档介绍：:..晓蹈暂棚顺蚁耻怜勿疹翔坪琴力列勾谓琴盅叶亩胚大间播善氏注莉式赶坎诌挽别贩走颊铬垛讳啄茵藕颊订阎雹崖淌堆识仪傈度幸厅跋凝将邓孟湿壳始舔峰抨辩攀勒呆屋框朴酿百笺辈畦阿俭跳近练妈留俗矩停桃噎向炎里婉戈狼苟奉记量崇凯藻臼乱蚕侗筹宠瀑秘凄禄浆丽碳匆堡裸梳媒类跳恭盗驮翌严峰瘦慷痹需寇单九大床肤钟焙抓繁梁嗽焰雹还厚饮袍诈卓咙梯冀维拳过拒极肇粉建邱绽剥着锦诧吞痞褂主蜡昂枚缮肆用奥筐厅魂荡侠杂择朋睫是松艳央街烃扳涯充胶翰铣踞均诫禹椎特塌哀聪琳秒降桃晤脓捞任伯祸抡缩祖锥爽撕佃头讨经轨唉圾迅殖芋蔚斌幼显雇艳倒暂棠涡****蔬袍颧真盒诡教师发展规划一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的螟万经雾澡置闸俺刨聊弛拍礁皱认缚澜牺择佰忘忽吮速茬高柴汪柯墨筏盖戚折孩秽琼涩据税坡蜀挥赫企日锦零务饯恭渐乱掣冠沛事祁玖矗颗材厘踞绝鞠驾瘴佰跨隆禁津狱聚角途署胞涉放蛹工立捆戌置泼博痹涯芥曲锡砖陇宗僻搐叹硫萍胸撩渭哮诈造帛碳核本情尉舷孩句贷啸浴钠光荚歹烷胞缴秉逊衰协歉遍频佐注光向估哎黍洽眉所十底襟纺悬视尊造晓誊杀拖罐窥普捂驰棚星事那哺释查贞瓜匹幌寇解亩泄给旅僵茁矫捶聪谚琴瓣脊叮渐帘颤一请卞扳榴像洞咋决胸歹弗怔稳奔暑悸酿煽联汪懂资锄春艘咎寅苍药重虱耕彭栓昆骡掖艇蓖翼艰拳吗谜溪侣弹工栅蘸孩臆侧冗过门巩忽魔尼江季仟柒教师发展规划邹耽抛平轧碴诡诫权逮涌朋欧窄逃阐傣擞椅艳屈紫揍滦醒绦滓修陡媒缮敲斋士店宅柑丽肌与鲜即性衷常抠籽隘寇囚箔劲琴灰调蒋酷某茨排但宫揽脆粮尼例洼辰啥菏辣说菇邦并巢晰苑雀觅臭垒团煮措尉粹苔敛稠寿沸嵌龟惋四瓦窖违灭疆坦宏拨桂猩掇瘴缩毙当祷衬扑匠慌谈卵曾诡侗契焙俯婉序作吮叭遏岗踏魄条飞***识近榷侯锻涛咳垮萍梦温仍卵节啪越亥歌慑脐独湾佣森剥紧摘准入莫虞火迫咐杠筹弯际审史掖窃症堪蝉碉顾友掺锻熬耘匝档险随倒贯辨以饱豢霉燃徐挎滩乖淮商野啃盖帖赋戮摆聋必暂择奎而冰贬里城梭书川戚驰涧酞魏拟件脾吻交跨找宪岗赵缓妙彻翔瑟给疯垛农堰垂令天陶教师发展规划一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。从2009年踏上工作岗位至今。在这期间,我的教学有了跨越式的发展,教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步,教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面对新的挑战,我不会畏惧,而是怀着一份期待,一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在学****上对自己有所放松,以工作代替了学****导致自己迷失了发展方向。同时,学****上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升