文档介绍:温州教师教育院吴春“扪心自问”“吾日三省吾身”“君子以见善则迁,有过则改。”“学而不思则罔,思而不学则贻”…………近年来,教师的自我反思能力,已列为世界各国备受关注的影响教师专业成长的核心因素。反思成为促使教师更为主动参与教育教学、教师教育教学效果不断提高和促进专业发展更为积极的重要手段。美国教育心理学家波斯纳教师成长公式实践+反思=成长中国学者顾泠沅关于教师学习方式的四句话听中学,做中学,把听懂的东西做出来,把做好的东西说出来。网页洛克:指对自身心灵状态的知觉或指对心灵运作的注意,是对思维的思维。布莱克:反思是立足于自我之外的批判地考察自己行动及情意的能力。杜威:反省思维是思维的一种形式,是个体在头脑中对问题进行反复、严肃、执着的沉思。黑格尔:反思是自我运动,是把握事物内在本质的方式。反思:一般是指行为主体立足于自我以外的批判地考察自己的行为及其情景的能力。教学反思是指教师在教学活动中,把自我作为意识的对象。自我监控能力教学监控能力行动反思感悟改进尝试…………课内课外处处皆可反思随时随处,有感而发,手随心动火眼金睛:下列各式中,哪些是方程?哪些是一元一次方程?(把标号填在横线上)方程:________________________一元一次方程:_________________(1)(4)(5)(6)(7)(1)(5),正确吗?能说出依据吗?变化一:3x+1+x=5-x+x得4x+1=5变化二:4x+1-1=5-1得4x=4变化三:4x÷4=4÷4得x=1观察与回顾:等式性质1:等式的两边都加上(或减去)同一个数或式,:等式的两边都乘以(或除以)同一个不为零的数或式,.