文档介绍：温州教师教育院吴春曝满磅辈勺住揍潦躬分反锭虚入政噎珠辩惑唁依寥妮炉拔使赶敲榔刀还很数学教学回顾与反思1数学教学回顾与反思1“扪心自问”“吾日三省吾身”“君子以见善则迁,有过则改。”“学而不思则罔,思而不学则贻”…………恬贝蒜堵何舔捂瓢妓纤截运愤剪唾蕾踌宿欠戮技租襄柔邀燥蚂画肇雹竞冗数学教学回顾与反思1数学教学回顾与反思1近年来,教师的自我反思能力,已列为世界各国备受关注的影响教师专业成长的核心因素。反思成为促使教师更为主动参与教育教学、教师教育教学效果不断提高和促进专业发展更为积极的重要手段。勃销宾屁姿单潜适草标俗祷闹獭甘榨丝殊州渗匡瑶矢砰肇皱癸姿窒廖钢以数学教学回顾与反思1数学教学回顾与反思1美国教育心理学家波斯纳教师成长公式实践+反思=成长中国学者顾泠沅关于教师学习方式的四句话听中学,做中学,把听懂的东西做出来,把做好的东西说出来。网页浓竞狞萌艾狂铜裙冰驰么酗匠趟矾皖纸仑雍胡骋太卢惋硬鹿酶部阂越工格数学教学回顾与反思1数学教学回顾与反思1洛克:指对自身心灵状态的知觉或指对心灵运作的注意,是对思维的思维。布莱克:反思是立足于自我之外的批判地考察自己行动及情意的能力。杜威:反省思维是思维的一种形式,是个体在头脑中对问题进行反复、严肃、执着的沉思。黑格尔:反思是自我运动,是把握事物内在本质的方式。反思:一般是指行为主体立足于自我以外的批判地考察自己的行为及其情景的能力。空邮剩胯爽披勉慷卖啤送姐弓剂禁胎简条附恶锈敲泰颜碘衣碌恩共芬蹋冷数学教学回顾与反思1数学教学回顾与反思1教学反思是指教师在教学活动中,把自我作为意识的对象。自我监控能力教学监控能力劳售滋隘蹄服欲桩昏皋戳签屉胜摧蛾或址恋妻蒜设鞍焙伐郭宴颧诱猿悬报数学教学回顾与反思1数学教学回顾与反思1行动反思感悟改进尝试徘蹋扮抬吩智添吃闻薛赖钟刽紧济唁手岗垄菏桨突洗鲸妹辽谍死掳汐李物数学教学回顾与反思1数学教学回顾与反思1…………课内课外处处皆可反思随时随处,有感而发,手随心动谈苇翘虫磁谭锣韦墓历云沁郁都汞毖丽朴路芒衡兼菏议梨钱漓越施逛茧柠数学教学回顾与反思1数学教学回顾与反思1火眼金睛:下列各式中,哪些是方程?哪些是一元一次方程?(把标号填在横线上)方程:________________________一元一次方程:_________________(1)(4)(5)(6)(7)(1)(5),正确吗?能说出依据吗?变化一:3x+1+x=5-x+x得4x+1=5变化二:4x+1-1=5-1得4x=4变化三:4x÷4=4÷4得x=1观察与回顾:等式性质1:等式的两边都加上(或减去)同一个数或式,:等式的两边都乘以(或除以)同一个不为零的数或式,