文档介绍：五年级上册美术《学画抽象画》教案五年级上册美术《学画抽象画》教案第7课学画抽象画一、教材分析本课属于“造型表现”学****领域,学生在欣赏、了解了有关抽象绘画的知识后,在本节课重点学****如何用抽象绘画的表现方法进行造型表现,创作一幅富有动感的抽象画。本课是让学生进一步深入理解抽象绘画及其在艺术史中的重要意义,在学生和体验中感悟抽象语言的变化与统一,对比与和谐、节奏与韵律,从而引导学生发现抽象之趣、感悟抽象之美,逐渐开成对不同风格艺术理解和包容的太度,并能在具体探究和实践中大胆地用抽象绘画的表现方法表达自己的感受。二、学生情况学生对抽象绘画的产生、发展、热抽象和冷抽象等有了简单的认识,但对于绝大多数学生来说,抽象艺术仍然是一个全新的认知领域。学生在创作过程中容易出现两个问题:要么容易陷入盲目创作,即胡乱涂抹;要么难以摆脱写实观念的羁绊,缺乏大胆创作的勇气。三、教学目标1、感知抽象形式语言和创作方法,理解抽象艺术作品内涵,并尝试运用各种表现方法创作抽象绘画作品。2、情感、态度和价值观培养学生包容、理解不同风格、不同流派的艺术,提高审美能力和艺术感受能力,通过绘画表达自己的情感。教学重点正确认识抽象画的艺术形式,理解抽象形式语言能用点、线、色彩组织画面,结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。教学难点能用抽象画艺术语言表达自己的感受,能够创作一幅有形式美感的抽象画。四、通过探究和体验活动,了解抽象艺术的形式语言,学会欣赏抽象画,并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象创作,教学过程中始终以学生为主体,重在激发学生的灵感,创造性思维。五、教学过程(一)、导入新课1、发现抽象让学生在A4纸上任选颜色随意地将颜色泼、滴、甩、洒在纸面上。小组观察、讨论:滴流的红色有爆炸和恐怖的感觉、黑色的点有紧张的感觉;流动的蓝色线条看上去很优美。2、这种手法创作出来的绘画就是抽象画,今天我就来创作一幅抽象画出示课题:学画抽象画(二)、品读抽象1、出示《蓝棒NO。11》小组讨论:这校招巨作出现在你面前,你会有什么感觉?他这样创作容易吗?(震撼、爆炸、惊讶)观察中发现作品中除了滴、甩、洒、你还发现了什么?(有的线条变化省