文档介绍：西南大学
硕士学位论文
新课程背景下高师物理教育专业课程设置研究
姓名:熊中碧
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:杨晓萍
20090401
新课程背景下高师物理教育专业课程设置研究摘要课程与教学论专业硕士研究生指导教师杨晓萍教授熊中碧关键词:高等师范物理教育专业课程设置结构的多样化、课程内容的时代性、课程实施的灵活性、课程评价的发展性是对传统课程理国教育事业的工作母机,在一定程度上已经不能适应新课程对教师素质的要求。因此,高师本文主要采用文献研究法、问卷调查法和比较法等教育研究方法,对中学物理新课程背景下我国高师物理教育专业课程设置进行了研究。了中学物理新课程在课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价上的特点,并与传统教学大纲作了比较。第二部分分析了中学物理新课程对物理教师素质结构提出的要求,将新课程对教师的素第三部分通过重庆市三所高师院校物理教育专业培养方案的文本比较研究和对高师学生进行关于高师物理教育专业课程设置的问卷调查研究,分析得出现行高师物理教育专业课程置经验,最终构建出满足中学物理新课程的高师物理课程体系。摘要当前,我国正处于新一轮基础教育课程改革时期。中学物理新课程目标的多元化、课程念的根本性变革,对中学物理教师的教育理念、专业知识、专业能力和职业道德等诸方面提出了更高要求,这必将对我国当前的高师物理教育带来强烈的冲击和挑战。师范教育作为我课程改革势在必行,其中课程设置改革是核心。论文由四部分组成:第一部分指出了研究高师物理教育专业课程设置的缘由一一中学物理新课程改革。分析质结构要求从教育理念、知识、能力和职业道德四个维度进行概括。设置中存在的问题。第四部分论述高师物理教育专业课程设置的目标、原则,借鉴国外职前教师教育课程设第五部分是本文的结论部分。
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学位论文慨能、签字日期:\/彳父C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模何畈槐C埽年学位论文题目:本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。导师签名:签字日期:埽以,,
引言研究缘起呤ξ锢斫逃ㄒ悼纬躺柚玫难芯慷宰ㄒ蹬嘌勘甑氖迪志哂兄匾R庖振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师是履行教育教学职责的专业人员,肩负着教书育人、提高民族素质的使命,教师的素质与整个民族的素质息息相关。高等师范教育作为我国教师职前教育的主体是培养教师的专门教育,它的质量的高低直接决定着未来教师素质的优劣。自世纪中期以来,随着科技的进步与教育事业的发展,人们越来越意识到人才的培养和民族的素质在国际竞争中的极端重要性。各国政府纷纷把旨在提高全民素质的教育事业置于优先发展的战略地位,师范教育作为各项教育事业工作母机备受关注。各国政府不仅出台相关政策文件来鼓励和发展职前教师教育,而且积极参与职前教师教育理论研究和改革实践,发表相关研究报告来指导职前教师教育改革,希望通过提高教师培养质量以达到提高民族素质的目的。在这一改革中,不论是教育思想、教育观念的变革,还是人才培养模式和教学内容体系的改革,最终都要归结到课程层面上来,都要通过职前教师教育的课程改革来得以具体落实。无论什么样的教育改革,其核心都是课程改革,而课程改革的关键往往是课程设置的改革。课程是教师教和学生学的共同依据,是教学活动的中心,教育目标的载体,是教学过程中有目的、有计划地向学生传播知识和经验的总和。学校依据社会对人才素质的要求及学生的自我需求而进行课程设置的,反过来课程设置是否合理、课程结构是否合理,它在很大程度上决定着学生的知识结构和智力发展状况。课程设置规定着人才培养的规格和质量,合理的课程设置是培养合格人才的重要保证。课程设置是体现教师专业化的中心环节。①因此,无论在国外,还是在国内,关于职前教师教育课程设置的研究层出不穷,对课程设置进行调整、改革和建设的努力也一直没有停止过。通过对高师物理教育专业课程设置研究,改革形成合理的新的课程结构,保障有效的课程实施,最终有助于高师物理教育专业培养目标的实现。醒锢硇驴纬谈母锲惹行枰8呤ξ锢斫逃ㄒ悼纬躺柚媒懈母物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质世界