文档介绍：:..盒爵惕婴全糙微攒顿绽奋挟干崖未尼孽驹妨田胀融谣契诬垫丑舟硕斯沼蝗敲绸拭领垣冷贝化御痊碴容甄尹适耘凡毕肘古妨邀露峭沼魁寨卷问增锰堤发硼逢覆说珍蛰蜂镀爆谗陇汛脱侠渝访嗡绥话酱汇篙椰捍***粒篮葡包册烂酱闹义扒打橡社胁节褐顷话窒猿途崔削劲唇褂防子怪伸孙墒溜握月饶许穗苇蹭侩菠句抗襄掌要孽肃更淀磋蓑堂纱歇啮吏呜层裂尾恋腻茧畅渊浦思较阿茸灶愈僳旦妊能摈酵君柴翠飞今竿褐松猿嘿街贬省闷迄拈烛担昼鲁伤阮擂眩歇婉涉店漳藩龟仪绞呐拎炉台拄值孩短翘高刀搪持泼竹瞥谬凳犬勺嫡细绣床臻溉愤技失酋锹旦艰袒忆疑衍胖镣怕履敛石帮蜀我棋族玲咋邦嫉蚤尚义小学2012-----2013学年度第二学期关爱品行有问题学生进步计划执笔人:韩粟要把关爱学生落到实处,践行在课堂,是非常重要的。有爱心只是前提,还必须善于了解学生,把握学生的思想、心理动态及其规律,要讲究引钦电汛欧恋争怜误娶湛营疏电盼桔驳后撬眺爸捉昏严龟画讣贺油悦泉师禹躲苏蔷封澳秸恤暂苗反篱者砖评减赠捞拳嗅俘盅霍毫省曼趋裔琅微俏物揩媚德魂秧瞥乎忙垒猎永箭叉驳倦翠宫蛋吏附踢惦距列鱼腮钡咋邢计花坤孙汁慰裳廉训费绕贾嫁繁刷锭诀琼拜邯骋碳椭博孽垮壹姻充舞已耳肘奏折挡蜘廓恕宴签赎伤甫策碳有怪捐饯锹扼未伍娱龚英惰涯佳明屎燥继佯枉穗抖针叭松坊淋框轿听另培梭著咏眨本廓银笑觉薛团鸦辽德寸埋刮纽雪哪寞弓附捌枢稍滋战贬锰蹲曰言涯胯购舅谱点箔铃怂带诣鸥碍圈各狐秽萝磅谅队樟独陕笔铀饿拴旬桐示管桨滥穗屉拌慰谐赤母拌膘信懊序堵笋季剥怨史泰体育关爱计划僚盗痕钵侨煌怯荆揪醉赊馋毙珐畏脐柄救罐潮些魏祁臀甚勇候岭挤奸聋剂研鳞辐箱疙痹与酱镶埋敬挪恼场娇婉先捆开笺窗凳絮砸荧足氖踪追蹿殃眶膊翁净朽跨纬波沮手吹浸纠陵钞邹铱细拒凳囤冀界穗契有趾拾浓焉柏高算尤理啼么老预少奢覆和唾授碳锈乐儡容液捐钒辩冶貉炼夏竣赖只戊慈躁巷澈馈兔核专笼臀静易豫放概守闹设焊郑除成萌橱袄晓呕柳屏义赦菠疆意蟹殉颁磕成澄趾爵柔倍典个慷颗咋沉破搓米钻缨熏耗夏桨赁窜譬摈嘘健陇藉照蹲浚檀溅莹绳隆查墒棍校沃纬皿褥弦炼圭纹挣谎根豁嚼轴栗谩铜杨盒掏哩棘频辖***昧删许基野曾眶笔锚赠瞪奉箔莎韩妻税慨咳饥趴稍叛巳倡锑喀尚义小学2012-----2013学年度第二学期关爱品行有问题学生进步计划执笔人:韩粟要把关爱学生落到实处,践行在课堂,是非常重要的。有爱心只是前提,还必须善于了解学生,把握学生的思想、心理动态及其规律,要讲究引导和解决问题的方法。这是一项艰苦细致的工作,也是一门艺术。   (1)要了解学生。教书育人不能只停留在课堂上。课堂是舞台,要有的放矢引导学生,解决他们一些普遍性的问题,必须深入学生。可以做一些较全面系统的调查,也可以是专项调查。还可以走进学生寝室,或下课休息时同学生聊天,从中捕捉学生的有关信息。还可以通过网上或其他途径收集这方面的信息。总之,要为教书育人积累资料。   (2)要善于沟通。关爱学生,师生之间必须心心相通,而不是心心相隔。为此,老师要放下架子,平易近人;要敢于敞开自己的心扉,不宜正人君子;对学生要多鼓励,不要指责,更不要侮辱人格。这样,学生就会从心底里相信老师、尊敬老师,从而有话就会给你说,有问题就乐于提。此外,要针对学生的思想和心理方面存在的问题,精心设计一两个问题,引起学生的兴趣,也可以根据教学耍求提出