文档介绍：导学案
年级: 八年级科目: 思品课题: 肖像和姓名中的权利编号: 10
主备: 班级: 姓名:
时间
内容
互动策略
展示方案
5
分
钟
一、学习目标:(情境导入创设氛围激发兴趣、欲望)
;懂得肖像权和姓名权的含义和内容。
。
。
。
了解本课学习目标。
8
分
钟
自
主
学
习
二、自主学习独立完成
。
,法律
确认公民的肖像权。
, ,
不得以为目的使用公民的肖像。
、、,并且排除他人侵害的权利。年满周岁的成年人有权决定自己起什么姓名,有权决定使用自己的
或、,有权依照规定变更姓名。
快速阅读教材,用笔勾出知识点,完成自学内容。
17
分钟
交流与展示
三、互学群学解决问题
,检查自学情况。
,组间交流。
(1) 阅读教材41页中小红的经历,思考小红行使了什么权利?具体包括哪些方面?警方发布通缉令,使用嫌疑人的照片,构成侵权吗?
(2) 分析教材41页中张楠的案例,讨论交流:张楠的行为是否构成侵权?为什么?受害人应采用什么方式维护自己的姓名权?
组内展示
形成结论。
群学及组间交流展示:
形成定论
10
分
钟
四、巩固延伸
完成学历水平中《肖像和姓名的权利》练习1——9题。
独立完成,展示交流。
5
分
钟
五、上完本节课后的收获。
由学生完成