文档介绍：九年级下册道德与法治《少年当自强》本单元内容较前面单元抽象,涉及到人的心理品质这方面比较复杂的问题。在课标中,虽然删去了一部分心理学概念等的教学内容,减少了对一些抽象概念的识记或理解要求,从而淡化学科体系,减轻学生的学****负担。但是,心理方面依然是思想品德课程的一个重要组成部分,在课标中,要求把心理品质教育、道德教育与健康人格教育有机地结合起来,而以加强学生的品格修养为重点。本单元正是这一思想的重要体现,重点培养并发展自尊、自信、自强的重要人格品质,使青少年养成积极向上的生活态度。本单元的设计遵循青少年身心发展的规律与特点。从小学到初中,不仅仅是学****生活的转变,个体的生长发育也进入了第二个高峰期,由此带来心理方面的许多变化,其生理发展与心理发展的相对不平衡性,引起种种心理发展上的矛盾。在这期间,个体的自我意识高涨,极易出现主观偏执性,一切以自我为中心。因此,在刚刚进入这一时期的七年级,有必要及时的培养学生学会如何认识与接纳自我,形成良好的自我意识。接纳与肯定自我获得的便是一种自尊,个体的自尊会影响其生活中的许多方面,它是自信自强的基础。自信自强是一个人获得成功需要具备的重要品质,初中生正处于人格塑造形成时期,需要及时恰当的引导他们尊重自己、相信自己,从而奋斗不息,这便是自尊、自信、自强。〖本单元的设计思路〗本单元分为“做一个自尊的人”、“做一个自信的人”和“做一个自强的人”三课。第九课“做一个自尊的人”,重点在于引导学生认识到自尊的重要意义,理解自尊的深刻含义,并学会如何拥有自尊。第十课“做一个自信的人”,重点在于让学生理解自信对人生的重大影响,了解如何可以获取自信。第十一课“做一个自强的人”,重点让学生理解自强不息的力量,培养学生养成自强不息的奋斗精神。图示:   自尊自立理解自尊的正确含义和重要性第九课:做一个自尊的人  如何拥有自尊了解如何拥有自尊  自信与人生认识自信对人生的重要影响第十课:做一个自信的人  寻找自信学会如何才能建立自信心   人生当自强第十一课:做一个自强的人  认识做到自强不息所需的具体细节   自强不息〖课标依据〗