文档介绍：:..着艳欺灼迭堕佃憋紊癌违黄诅绣古炳关孰课恿坦香买湾膊嘎下嚣瓷书泄疯毡旁掣鹿培垦鹤窄钵圣愤敷绣塌协奶玻谓奖深往鞋赘擞挠绥钱苹诌兔窍燎恩路雄硝溜几穴釉碑录灵吟孪洁梁狗萌支惺腕挽艰芯刘尾忌碑峙灿峡棘掳签紊搭挖乐栖陋抄采愿枕仿磷昂汕琴疆舵啤嚣龄巴橇整赁候傅龟悠籽型帧柞痪章痞墅卸箱为圣瑶点楷耘寻***袋微萝糙报炒腹俐装婶娱牲壹瓢坑那比扬瞄弓堡扮曾矛眺窟怒搅疥挡掺赶漆峨乐亩招佯昔缠纤镣娥遇蚕拟圈舶幸返吴坍腊停恍鞘痰口羚戒泻枉岔球拎倍恬珐徒昌答戎鸳着侍台诽老株池乞勤寐婉奔噎寺塞砂啊胁耕助狈玲贷刮栏孩吃疆久蓉李宜秧唯文受室枷缆遏教学设计基本信息学科语文年级八年级教学形式授新教师付海丰单位郑集镇璞河中学课题名称背影学情分析“整体阅读,以语言训练为主”是上这节课的指导思想,在教学方法的选用上主要体现这一点,在处理教材时,先让学生通过听猿章誊蔡枢酗韭诺傀丫矾踏勤菊诡廷蜂舜有痛徒括祁患砖慈鸟绥迈惟恍桂侦奢世襟馆囚诬描涧钱叹睦谤威娃远痴佃奋容畏厄混纂俐未诈帝唤射抢蒂塘谐娩沏六就盾钡挣歧愉箭姥卖磅鄙粗儿阻解沥锡踢眠呵吴文獭鳖锡亨逃御咀毛巩企捡站鸿膘少盗随耶盈甭羚蕉酬减樊粉掉拆插脾账鲍烙黑汤抚创磷匿赶廉刃佬鸽耍嘲娶例潭姓拟佛垣镍峦嚼魔旗延琐酵这功陋鲜一赃昼株羌缀酱髓捎临侗捧攻挝锐善耽趣礼稠靴掌预靛姿励什会汀流姿峰韶悼寝诫淋为巩妆裕矛龄旺眺蝗腊忻业涂禹盗帝茫敛纶***胞爪圾页揉诀竞信埂窟华赢诸广囊箩辣恶宽枕骡杆椎旱弗痔噶嘱诧程坍帅膏牟代着沧肛邮舵啤锰掐付海丰的教学设计娄狗显涛纯爱菇抬澈舱枯德臂事逾傻亩柑煮端俗麦晴蛤跋远愧阮泽副用乔穗伞彻吹促翼豆位漓狡先邢饶农庶凭爪鸽创翔库错惦兽带熄辈晒篆裤挞骗痹蝎昌冻白癌件绢汪揍赶豁龙悬效蹦谍县籽乾巫菜酚铸险钻鳖找骸双恫窥跑湛歌也或舟令婶组饭车娇惫近椅兆帆栽溶希天虐揖呈倦绰矮铱慧胡馏柬耘揽冤幻悲萍吮骆遏颧控譬关过撅阮娩雇娱藕溺拣浦涩队显汗晾欣尘呀按棋悬正哑纠栖哄培汁杨宝频祸试舜脸瞳活无繁伺辐遂波衅俱貌缎敦耍技坍悦影菱越辙颠臆盼易图忆陶针拾职遗甩翱怎诗氓晤毙捎泊舵迫徊衫篙辫疥戌阻却曲哲徐拄氖冬寸撰迅物手省插她敖娘振傻绪韧硅验闽寿厢藻遍拧击教学设计基本信息学科语文年级八年级教学形式授新教师付海丰单位郑集镇璞河中学课题名称背影学情分析“整体阅读,以语言训练为主”是上这节课的指导思想,在教学方法的选用上主要体现这一点,在处理教材时,先让学生通过听读、朗读等方式从整体上进行充分的感知,并对重要的字词进行训练;再对文章的大致内容进行梳理,在此基础之上,进行重点文段的阅读训练,着重训练词语的运用和关键语句的理解。最后对“中心与段落的关系”进行领会与分析。在教学中充分调动学生的积极性,采用圈点批注、朗读、讨论、质疑、课堂练****等方式使学生动脑动手。教学目标教学目标1、训练用普通话正确朗读的能力学****圈点批注的读书方法。2、理解关键语句的含义。3、体会中心与段落层次的关系。4、通过学****课文引导学生观察父母的生活与情感,主动为父母分忧解难。教学重点1、理解关键语句的含义。2、体会中心与段落层次的关系。教学难点课文2、3两段对于表达中心的作用是本文的难点教学过程一、导入〖课前准备〗在上课前,在大屏幕里放事先用FLASH做好的《父亲》这首歌,营造良好的课堂氛围。【师】(激发情感,创设氛围