文档介绍：大学生就业难大学生就业难自身因素学校方面社会方面政府方面 1、期望过高 2、放不下面子进入车间 3、缺乏求职技能 4、大学生整体素质下降 5、大学生自身定位偏颇求职生涯模糊 1、学校的知名度 2、专业设置不合理 3、学校对学生缺乏就业指导 1、就业误区 2、就业竞争力大 3、企业对人才的需求 1大学生所学的知识与时代脱节。大学教育主要偏重于理论研究能力的培养、思维能力的训练,所学课程与现实需要有一定距离。学生就业需要很长时间的适应期。 2学生动手能力差。由于与现实脱节,现实工作中一些最基本的应用,学生都不一定会。比如写项目计划书、写项目分析报告等工作都做不了。比如动漫专业的学生,在动漫理论方面有丰富的积累。可是, 让动漫人物动起来基本不可能。 3,团队合作能力差。这主要是指整体职业素养欠缺。有的学生找到工作后满意度低、在岗率低,频频跳槽。这一方面是对职业认识需要调整,另一方面也是学生需要提升团队合作、时间管理、创新精神、自我管理等方面能力。一、就业难的基本问题二、总在一线城市漂流,而不去二三线城市公共就业信息系统还不发达, 高校毕业生掌握的就业信息,区域性特征明显而全国性特征不足。对于全国各地的就业信息、职位空缺信息,没有人去充分挖掘整理,也没有一个统一共享的平台来发布这些信息就业难的自身因素结构性矛盾,供求错位难在择业而不是就业。是人才结构失衡,供求矛盾加大。理念滞后,能力危机依赖性强,创造力弱,准备不足,生涯模糊。大学生就业理念也存在一些误区,由于我国不同地区经济发展的不平衡性,东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大,大学毕业生选择就业区域时,过度集中于北京、上海、深圳等热点地区,造成这些地区的就业压力明显增加。据 2006 年大学生就业调查报告显示,目前六成大学生月薪期望值低于 2000 元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象,主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要 1、期望过高求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈,由于低工资难以满足他的基本生存需要,也往往不能对他形成足够的工作激励,结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。大学生“高不成,低不就”心理定位严重影响就业。如“宁到外企做职员,不到中小企业做骨干”和"就业难" 与"技工荒"。在需求方面还是有缺口的,扩招没有错, 20% 的毛入学率说明我们做得还不够。只不过问题出在现在大学毕业生的质量上,高不成低不就。跨国公司的服务业或者本土的外包行业他们难以胜任,技术型的工作其实他们还是不会做,说可以通过培训学会, 但是大学生又放不下面子进入车间工作。 2、放不下面子进入车间用人单位表示,部分学生在求职时往往表现得不够自信,过分紧张,回答问题时支支吾吾,表现不出自己的实力。当今社会已开始从身份社会向能力社会转变, 职业再生能力一直伴随着大学生就业和从业的职业生涯始终。提高就业率要从提高就业能力入手。我们在日常人才市场运行中发现,就业率高的专业毕业生和易于找到工作的大学生,自身的就业指数都很强,这些大学生平时很注重自己适应性的培养;按就业岗位说明书指标进行修炼;不断增强自己与目标企业需要的岗位能力;善于挖掘自己从事岗位工作的潜力,这些都属就业指数,把握这些并要不断提升。 3、缺乏求职技能(1) 依赖性强,创造力弱。十八岁标志着人生进入了***阶段, “独立”这一概念应是很强的,近年来我国也经常组织“***节”、“***仪式”,宣传鼓励青年人成为社会上有用之人。而在现实生活中, “独立”在青年人身上只有小事自己做主,大事还得家长拿主意。大学生完全独立完成自己的意愿选专业、定职业,找工作的在被调查的群体中占 40% 。我们经常看到人才市场找工作的大学生后面经常有家长陪伴,与用人单位谈话,家长急于先介绍,这种长期以来养成的依赖性, 严重影响了大学生就业意向成交率。在发达国家,到十八岁生日时,家长就会主动提醒, “孩子从今天起, 自己的事要自己拿主意,自己处理问题。”(2) 缺乏社会公德。某大学生专场招聘会下午 4点结 4、大学生整体素质下降束的时候,现场一片琅籍。烟头、矿泉水瓶、快餐盒……扔的满地都是连小学生都知道的不乱丢垃圾都做不到(3) 诚信问题,不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便,为了能在众多的应聘者中引起用人单位的关注和重视,就使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺。大致表现为四种情况:一是编造学生干部履历,出现一个班八个班长的现象;二是伪造各类等级证书; 三是虚构荣誉;四是拔高自己的专长。诚信的学生凭勤奋刻苦,在大学期间努力争取获得相关证书, 不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任,对大学毕业生整体形象造成一定的损害。大学生就业不是到了大四才开始准备,而应在读大学