文档介绍：滴水实验报告总结篇一:滴水试验报告滴水试验报告一、实验目的如何节约用水?二、实验内容预测一个没有拧紧的水龙头一天浪费多少水?三、实验步骤(一)找一个带有刻度的量杯(二)打开水龙头调至没有拧紧的状态。(三)将量杯放置水龙头下方,同时开始计时。(四)我用了1分钟的时间,。在这个过程中,我也学到了一些关于体积、质量以及密度方面的知识。1、毫升,升,是体积单位2、毫克,克,是质量单位前者和后者的转换,一般是以水为衡量标准,因为水的密度是1kg/l,所以1毫升水=1克=1000毫克1升水=1千克四、实验结果在水龙头为拧紧的情况下,根据我的观察,基本上1秒钟漏1滴水,。按照这个速度我做了以下推算。(一)一小时漏掉(750)克水。(二)八小时漏掉(6000)克水。(三)十小时漏掉(7500)克水。(四)一天漏掉(18000)克水。五、实验分析、总结真的是不算不知道,一算吓一跳,仅一个水龙头,而且是1秒钟只漏1滴水,觉得不怎么样,但1天居然浪费了近18升水。试验完成后,我的心里真的感觉到了一阵阵的不安,赶紧上网对我国的水资源情况进行了一下查询,发现中国的水资源十分紧缺,我国水资源人均占有量只有2300立方米左右,相当于世界平均水平的四分之一,由此来看,我们在日常用水中存在着相当严重的问题,而且自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。我终于明白了这次试验的最终目的,明白了老师的良苦用心。水是人类生存不可缺少的基本物质条件,是不可替代的宝贵资源。今后我将从爱惜一点一滴水做起,养成良好的节约用水的观念和****惯。四年级5班杨雨昕篇二:小学生科学实验报告绿豆种子发芽的研究报告学****种子发芽》这一课,老师要我们自己动手做一个“绿豆发芽”的小实验。我做的是“绿豆发芽必须要水、必须要空气”这个实验。按照老师讲的方法,在妈妈的指导下,我完成了这个实验作业。研究报告(一)研究问题:绿豆种子发芽必须要有水吗?我的猜测:绿豆种子发芽必须要有水。实验准备:(1)种子:6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆(2)器具:两个塑料盒子、纸巾2张、水(3)场地:朝南的阳台(4)环境温度:25℃左右。实验方法:对比实验。把种子分成两组进行对比,让一组种子得到水,保持湿润(实验组);让另一组种子得不到水,保持干燥(对照组)。实验步骤:,,,并及时补充实验组的水分,记录自己的发现实验观察的数据:果实验组的绿豆芽株株长得很壮,而对照组的绿豆依然看不出任何变化。之后,我又重复了两次同样的实验,实验结果和以上一样。实验结论:和实验前我的猜测一致:绿豆种子发芽必须要有水。水对种子是多么的重要!研究报告(二)研究问题:绿豆种子发芽必须要有空气吗?我的猜测:绿豆种子发芽不必要空气。实验准备:(1)种子:6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆(2)器具:两个塑料盒子、纸巾2张、水、透明薄膜纸一张(3)场地:朝南的阳台(4)环境温度:25℃左右。实验方法:对比实验。把种子分成两组进行对比,让一组种子得到充足的空气(实验组);让另一组种子得不到空气(对照组)。实验步骤:,,,,并及时补充两组的水分,记录自己的发现实验观察的数据:长势很好,而对照组的绿豆依然只是胖了,并无无多大的变化。实验结论:和实验前我的猜测不一致:绿豆种子发芽必须要有足够的空气。综合以上两个实验,我可以骄傲的告诉大家:绿豆种子的发芽必须要有适量的水和充足的空气。篇三:新北师大版四年级上册数学《滴水实验》教学设计新北师大版四年级上册数学《滴水实验》教学设计滴水实验教学目标:、预测、调查、访谈、比较等过程,了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。(如调查、计算)分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值,体验节约用水的重要性。、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息,体验到珍惜水,就是珍爱生活的教育。,培养创新意识和实践能力。教学重、难点:经历滴水实验的过程,初步感受研究问题的基本方法,学****从数学的角度分析生活中的很多常见问题。教学过程:一、引入课件:滴水的声音。教师:听,你想到了什么?课件:一滴水下滴的情形。小朋友很会联想,说的都是关于滴水的情况。今天我们就一起来研究关于“一滴水”的一些问题。二、实验:1分滴水多少克小朋友,在生活中都见过滴水的现象吧。但是,你们有没有调