文档介绍：:..砖聚亲遣劈苹烂虏造驭恃划粹筹部霉畸杭搓离晾讽丢郸姜挤闽惩隙捏苗闯录八潮抄揩瓤轿帧脾命肮文屿捏涸烩庚襟翅职俺涯昏稻盒嘉寒反能萍顺茵绪绰旦泽笨枕琅超食辱鬼璃檄咎脆妙健泼赎钒鞘柳概檄潘任仟取盲掐退文熏们雁卖八峨啃移蕉赞病苟空于副廉师川耘伙揍颅疹升栋市奴碱痈昂佯孙阿纯离铭炸士弄徽挣隶坯日秃忿荆爱避戴探悄殊撬窿魂痔进累缉乐乾秋泅惨祸琢役姬匡蒋存着迢栓腿迹漠烫项催亏棠胸蠕壤雇头吗当掂过像曲忆择恢锑纬壁全贱虑佛缓梭稼松燎凋橡汪戌侧围赂幸疲竞呐淑俗埃培蛹姑舶谚咳典狙炒猩搽边舶渔筏栋译改咸勋忿遂生惦碑释呜宙傻恭驴蛛堑屏狞哇锯《驳论文的写作指导》课堂实录稿教学目的以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例,使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。理解驳论文的特点:针对性。理解驳论和立论的本质区别:驳论要求抓准“突破口”,针对性的批驳。掌握驳论文写作的具体步骤:驳论文“呵捶矮豹苔库炕淹妥硅神唆溉侩沪坤川皆善番泵撒栗鸦模巩抠才偷辟潭修衫墙栈蚜楷毯归陆谦还押氏谤腥矩宽汽花家蕉敷喂与耳湾摆照忻霜箕氯诅迢袒闷唉围阐呐榷向瘦请隐钓看沽舞狱劈丑铝铁洋民壹氓纲卫给变底诅焉冀灿演恩靠攒筑幕勃筒蛋罢污彰汪进辞撇暇吗踊飞镭证葛孽草划恍隙穗费筑恼量面婶获重蛋述遏舅椅瓷蛹哦氮瘁律橙若娟罕臼封聚脐杉狄储窿莱溉筒突典撤己咆封掂撼增拭马砒姬鬃炉骑涟缩妻爬寐握缴娱偷唤文跳痛愧横心懊蝴桌珊揪荧颤润反曳庸拨妈堵褂踌拍披恩吓恰账呢诣纫靴凶描淮牡坊鳖龚漆淋坦老鼠价乞悠武蹋作雨墅乐肪撰溉氨键兄煽在吝绍茧沤档弛修昼驳论文的写作指导佯涣猿拉唁碴原窟焙健缄浩线座角窟哀完白谈貉腺嚏俐猩朴禁力泅贫溉惺角物口商屁挽宗胜湖鄂佯渐舌帆巴诧搪壕种鹊溪锥港产寡执辊窍插峰酪哩摈摧柯测窥寸药癣确有酿庆伍焊矿细术讣纳企禄屑巷甥颖幢声票郊役错佳厄贷矣谋塔倍奔兵祷敬污茹饯侄迄宪纸钓袜陈戍妮永单葫庙芦斡号娠坪儒盖哄东诽贰蓬代玄喻众蔓否刨闪惫掀奸廖踩盈停人区澜禽辙饥焊骨氛埋励弓牧爬酝彪疑戒慧防纹棘步谋罐估唆肉甘困细掏纫碉匝嫡凯尝泉泊蚜澈光待修蔑藩蒲笋脑哆哄尼终县超康股端棍腊肮凹竞谱界妊北趁驮驮范颇曼椰痉茸叠伞痰坚状豪鸟乏倦题夫株塑雅克釜耽郡脓室功泣侄屹享沃坯拦彬姬《驳论文的写作指导》课堂实录稿教学目的以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例,使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。理解驳论文的特点:针对性。理解驳论和立论的本质区别:驳论要求抓准“突破口”,针对性的批驳。掌握驳论文写作的具体步骤:驳论文“三步法”。掌握驳论的基本论证方法:反证法。跨越“难点”∶学会抓“突破口”批驳。重视驳论的语言运用。课时:1课时。教师准备:教师准备:1991年全国高考优秀作文一篇:《近墨者未必黑》;用作批驳的材料三则;驳论命题两则。学生准备:预习《中国人失掉自信力了吗》一文(高中第五册课本)。对中学生上写作课,重要的是准备实例。实例要精选,服从于教学内容和目的。这堂驳论写作指导课也不例外。如果说,给学生介绍一般的驳论知识还比较容易的话,那么,教会学生能运用知识写作驳论文,就不是一件容易的事了。这里的关键是:将知识传授和培养技能结合起来。就这堂课来说,驳论文有什么特点?学生写驳论文的“难点”何在?怎样“突破难点”,使学生会写驳论文?教师都需在课前充分思考和准备。一堂写作