文档介绍：中班音乐:小老鼠和泡泡糖活动目标:,较形象夸张地做出小老鼠拽泡泡糖的动作。,体验韵律活动的快乐。,要爱护我们的环境。活动准备:,对泡泡糖的粘性有感性的认识。。、磁带。活动过程:(一)听音乐扮演小老鼠。师:今天天气真好,鼠宝宝们跟妈妈出去玩吧!宝宝们开心吗?前几天,一只贪玩的鼠宝宝乘妈妈午睡时悄悄溜出去玩,在路上发生了一件有趣的事情。让我们一起去看看。(二)观看课件,学会合拍地做小老鼠走。。师:调皮的小老鼠是怎么走的?请你来走一走。(小老鼠东跑跑,西,看看0)注意说到‘西’的时候要停下来左边看一下,右边看一下。师:你们走的可真不错,小老鼠越走越快,我们快跟上去。(三)想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。。师:小老鼠走啊走,突然一不小心摔到了草地上,粘在了一个大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么办呢?幼儿思考并回答。师:小老鼠是不是用的小朋友所说的办法呢?我们继续往下看。。师:小老鼠是怎么拽的?它一共拽了几次呢?幼儿回答并模仿动作。(四)引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。。师:拽——弹回来了!想一想,泡泡糖弹回来,还会粘到身体的什么地方呢?幼:膝盖上幼:手臂上幼:大腿上……,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。师:让我们把粘在在这些地方的泡泡糖拽拽看。。师:小老鼠拽呀拽,可是怎么也拽不掉,我们一起来看看接下来发生了什么?教师总结:哎呀,不好了!来了一只大花猫,小老鼠吓得使劲一拉,连滚带跑地逃回了家。(五)音乐游戏:拽泡泡糖。。师:贪玩的小老鼠还想带着我们再走走玩玩呢,你们愿意吗?妈妈看看哪位宝宝玩泡泡糖弹回来粘的地方不一样。。(六)活动结束。师:小老鼠被泡泡糖粘住,狠狠地摔了一跤,多疼啊!那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢?幼儿说说自己的想法。教师总结:泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方,给我们的生活带来一些麻烦,也不