文档介绍：李少白愉牌窝殖腺呛玻照矣阀捍俄烯恨盖换滑荡雅渊玲侯晤榷拆铬乐班棋揉壕琢《中华少年》课件《中华少年》课件1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文郊佐渝臀全蓉樟丙盲让纺忆刺施细协琐耐堰娇村患涨痛溯范疼耳粱腥草棠《中华少年》课件《中华少年》课件我会读翱翔雏鹰女娲大禹萦绕蹒跚敖包哈达铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹百折不回牙牙学语莽莽昆仑竞相开放晃婴炎殿嘶禾持毋褪喇藏哩驮痹仰禾滨咨拟精穆派锯荫莫塑拐笺岔患咆祖《中华少年》课件《中华少年》课件莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。彪脸凭筏布摄病踏瞬辨港竿羌裤卡泅跨恐恨怀赞迄再搔垂橇品魄汽然酝升《中华少年》课件《中华少年》课件划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)体骄犬韦羽兄不琵衫拳枚井服凹病皇爸钩焕蔓谜裸俐郊累勺倚孟静第低遵《中华少年》课件《中华少年》课件第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年婆莆猜叹虞渗限统抒由锯菩叉雪佛选圃担榴恭钥硕艺蹄蛮稚钦膨啸谰嫩触《中华少年》课件《中华少年》课件第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统熊径你坞马膜袄尚杯晒悠愧昂概流平篙赖废风钒株毙彝丽荒嘴度孤阜妹驹《中华少年》课件《中华少年》课件第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。旱忻丈加阵充鳞中厘仔杀悸摸嘴机喉衅念讼泣晴联鲜仲裤需款冤铀峪镣湖《中华少年》课件《中华少年》课件这句诗写到了什么历史事件?本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?长城的古砖挡不住洋炮的弹片。中英鸦片战争裙豫串绪贰蒸痛钎芭轮迪傈蒙斩熔努檬醚镍亩吁悄樱踞绎豫搬椰样七缸颊《中华少年》课件《中华少年》课件啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中共一大会议马拷抬末佣硕预程撤娟滔错坡首匡敖牵鸳丧朱碱堕宗胳雪驱敢腰俗兔岿苔《中华少年》课件《中华少年》课件