文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
基于学习契约网络协作学习环境的研究与设计
姓名:陈峰
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:陈伟杰
20070501
摘要关键词:学习契约现代网络技术的发展推动了教育的发展,其中的一个最为人们关注的是网络协作学习的出现。网络学习环境中,时空的灵活性有利于促进学习者之『日男鳎并为学习者提供广阔的学习空『。网络协作学习使不同地点的学爿参与舌能够通过网络协作完成学习任务,缩短了学习者之『日薄喝認和窄『日木嗬搿K孀判餮网络环境使得学习者之↗的交流更容易,有利于学习肯相。吒合作,而经过设制、协作机制进行了有益的探索,为网络协作学习评价提供一种新的评价工具和本研究以网络协作学习中的协作学习环境为研究对象,探讨了学习欠约和基与开发,并在此基础上做出总结与展望。理论及网络教育等相关技术的趋成熟,网络协作学习将会越水越』“泛地破应用。计的网络学习环境能够让学习者更好的歼展餮啊1狙芯縸淖阏攵詒州络协作学习中协作过程难以控制,学习任务难以定义、成员認的唬阂览堤煜怠个人责任不明和网络坍作学习难以评价等实际问题,引入学爿契约构建一种耩颖的网络协作学习环境。学习契约的引入对于网络协作学习制定一种新的激励机评价方法。于学习契约的网络协作学习过程,进行了基于学习契约网络协作学习环境的没计协作学习学习环境网络协作学习环境
,.:..瑂甌瑆..琹瓾,猙.
图目录图基于学习契约网络协作学习环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图徽磐暾拇┒┑难捌踉肌图缃萄教ㄊ杂谩只T捌教ㄊ杂谩平台试用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图论文架构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.图元认知理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图学习契约样式图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图论文写作的任务分解⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图基于学习契约网络协作学习过私的模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图活动系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图活动、行动和操作的层级性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯图选定学习活动后的学习契约⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..图加入小组后的学习契约⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯例表目录
表目录表心理契约与学习契约的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表网络协作学习活动的任务类璎及其特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表网络协作学习与网络小组学爿比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.表缧餮靶∽榧ㄐ兰坌ⅰ表网络协作学习个体绩效评价氍舰⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三种语言比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯基于学习契约网络协作学习环境的研究与设计表基于学习契约的网络协作学爿活动分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..表表闹种饕9叵凳菘獗冉稀
学位论文作者签名:豫啐作者签名:卫殛期:翊:&:学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定文中作了明确说明并表示谢意。导师签日期:
第乱卜一培养在人类活动中的卜一以适心和改变已的环境。卜一掌握认髓界的工谎Щ嶙觥卜一学研究背景年国际世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了经典报告《学习一内在的财富》,报告指出:世纪的敦宵成陔更加注鼋提升学习能力,即学会作为上述学习理念为代表的学习方式——协作学的一种富有创意和实效的学习理论和策略。协作学习通过小组的形式进行,小组员通过共同完成一项任务达到知识学习的目的,在学习的过程中主要通过讨论、互助等形式来进行协作,以实现每个成员学习成果的最大化,并且在知识学习的豹内容和自己的需求选择协作方式,充分利用各种资源和设施,达到学习目的。时空间隔往往导致蚓络协作学习出现了大量的问题如坍作过程难以控制,学习任务难以定义,成员誮。作正相珏依赖,个人贵任不明和刚络合作学习雄以评价等问求知会在一定的环境中丁作;学会共处参与和合作的精神与能力:学会做人这四种学习既是世纪敦存的阴大支柱,【忝扛鋈艘簧械闹J吨F渲校学会共处的含义就是要了解自身,发现他人,尊砸他人;要学会天心,学会分享,学会合作:要学会平等对话