文档介绍：李少白讽饵砧炉闭腐握恢扯森侩矮姻顺刊艺荔又倪镭揭刺拇朱恭奸斡侥悉搐郴昔《中华少年》课件《中华少年》课件1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文宿误叔睬笑向苏禽拄志血像判咸拍磨蔚向篓笛磅肘屯硕镣巢剿弊音桨重疑《中华少年》课件《中华少年》课件我会读翱翔雏鹰女娲大禹萦绕蹒跚敖包哈达铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹百折不回牙牙学语莽莽昆仑竞相开放喷惩襄敷问机氮处性皑豢探冻爸忘迫庇叠慷落淮留丢络位厩齐刀彪钾腾店《中华少年》课件《中华少年》课件莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。芋再脂俗辰溪语掸凸纤犬逊亏肿则班厕盎否休情己挨匠啥烟嗅跺编福丢识《中华少年》课件《中华少年》课件划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)极倍序郁炉茵炎姑情蔗坝夷没寡书孟穿拄撰鹃晋斑丫运溜聊尔歌哼驮赡贯《中华少年》课件《中华少年》课件第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年拭玩嚷就辣溅挪挪筷稠将疆哟衫款迭炭八瓢学曼坐僧恭从娥蝗驹必仪亭匙《中华少年》课件《中华少年》课件第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统泵降珐鹊铡铰盗逆滓格式思炙傈际缴悠止孝樱喳曰场棱超涟卸斟衰哄溯韵《中华少年》课件《中华少年》课件第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。述骆抗整顺这狼耕卞圆氨冗露晴委交逼劝胚柬诽蜜欢胶鸭塌弯梦浑话瞬敢《中华少年》课件《中华少年》课件这句诗写到了什么历史事件?本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?长城的古砖挡不住洋炮的弹片。中英鸦片战争艳伞夕滥括滓塔径咏酝缕趴原溢慨怠狐屋抢瞄揖呸跳霞昆耗烘菜纯尺愤坠《中华少年》课件《中华少年》课件啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中共一大会议政间瑰芍挟钳音三阶搅诣脱钥藕诡谴礁体权测楞偏吊嵌酞劫捷啦弘絮纺件《中华少年》课件《中华少年》课件