文档介绍：小班健康不挑食活动目标:知道小朋友进餐时不挑食,荤素搭配,才能身体好。尝试用较完整的语言表达自己的想法。逐步养成良好的进餐****惯。活动准备:PPT、音乐。活动重点:知道小朋友进餐时不挑食,荤素搭配,才能身体好。活动难点:尝试用较完整的语言表达自己的想法。活动过程:播放小老鼠挑食的视频,与幼儿讨论视频内容。师:老师今天给小朋友们带来一个神秘的动物朋友,来看看是谁?(小老鼠)观看小老鼠吃饭的视频。a小老鼠在干什么呢,我们看一看?b边看边讲:小老鼠在吃饭,一桌子的菜,这个不吃,那个也不吃,夹起来又放下……c看完视频问:小老鼠怎么了?(教师用肢体语言做不高兴的动作)d播放下一段视频,讨论进餐时要荤素搭配着吃。(视频到吃现饭菜的笑脸止)师:是吗?小老鼠不开心,我们再来看看。师:你看到了什么?(小老鼠不夹菜)师:是的,小老鼠这个也不吃,那个也不吃。我们来瞧瞧小老鼠的桌上都有那些菜?(青菜、肉)师:哇,红的红,绿的绿,你们觉得这些菜好吃吗?(好吃)你喜欢吃这里面什么菜啊?师:指着图片上的菜问:这个他吃了吗?那个有没有吃呢?(没有)师:小老鼠为什么不吃呢?(不喜欢,挑食)师:喔,原来小老鼠这也不吃,那也不吃,他挑食了。播放下一段视频,熟悉儿歌内容。师:谁来帮助小老鼠改掉挑食的毛病的,我们来看看?(动作、语言讲述视频内容:画面上是谁?蓝猫菲菲,他们来和小老鼠一起吃饭,吃吃这个,再吃吃那个,吃的可香了。他们看见小老鼠还是不吃饭,就走到她旁边,给她夹这个,夹那个。)师:看看小老鼠吃饭了吗?(吃了)小老鼠改掉挑食的毛病了吗?(改掉了)师:谁来帮助她的?(她的朋友)他们看见小老鼠挑食了,就走过去干么了啊?(肢体加语言描述:吃这个、吃那个,他们先自己吃给她看。我们也来吃给她看,吃吃鱼、吃吃青菜,小老鼠吃了吗?)师:他们又干了什么?又把菜加到她的碗里面,变成什么,我们继续来看看。(播放视频碗里面出现笑脸)师:菜都变成什么样啦?(笑脸)看着碗里面小老鼠可高兴了,他们还说了儿歌鼓励小老鼠不挑食,我们一起来听听。(放儿歌的部分)总结:哦,我们进餐时要做到荤菜和素菜都要吃,不能只吃一样东西,别的什么都不吃