文档介绍：小学班主任班级管理“五要”艺术甘肃省宁县早胜小学房国栋老师说:管理一门科学,育人要讲究方法,科学的育人方法是一种艺术。学校工作中,班主任不仅是给学生传授知识的组织者,更是塑造学生优秀人格的引导者。班主任处在教学教育的最前沿,是学校班级管理教育的第一责任人。班主任工作是塑造学生灵魂的工作。要成为一名合格且优秀的小学班主任,要不断提高综合素质,更要熟练掌握于实践的教育管理艺术。小学班主任班级管理工作必须做到“五要”,即要学会倾听学生的心声,要具有较强的洞察能力,要讲求谈话的艺术,要懂得班级管理的技巧,要有处理突发事件的能力。除了房老师以上的五种艺术外,我们组在讨论的过程中也有不少老师有着自己不同的管理办法;高晓芳老师认为管理好班集体还应该;1要开展丰富多彩的课堂生活。2,保护学生的自尊心不受到任何伤害。3教会学生如何去和别人交往。鲁鸿彦老师认为管理好班集体还应该;1,要多了解学生的品德特点,成立良好的班委会成员。2,了解学生的心里,生理特征,,要处理好师生之间的关系也有助于班集体的管理。王璐老师认为管理好班集体还应该;1,班主任要建立和学生之间良好的信任关系,亦师亦友,让学生懂得尊重老师但不惧怕老师,遇到问题能及时与老师沟通而非隐瞒。2,班主任要有较强的沟通与协调能力,协调好学生间、师生间、各任课教师之间以及学校和家长之间的关系。3,班主任要重视学生行为习惯的培养,要重视班干部的培养等。党宁霞老师认为管理好班集体还应该;1,要学会倾听学生,要平等对待学生。2,建立和谐的师生关系。3班主任自己也要调整好自己的心态,要积极乐观的态度对待每一位同学。李文娟老师认为管理好班集体还应该;1要建立学生的团队意识,培养学生们的凝聚力,才是管理好班集体的灵魂所在。马秀芳老师认为管理好班集体还应该;1,要开展丰富多彩的主题班会。2,要和每一位学生建立平等,和谐的师生关系。3,还要发挥班级榜样作用。唐秀兰老师认为管理好班集体还应该;1,师生之间的关系要平等,和谐,不能区别对待学生,那样会伤害学生的自尊心。2,老师作为班级管理者应该要树立积极地榜样力量。房国栋老师认为管理好班集体还应该;1,要从细微入手,身体力行,要与学生经常沟通协调。2,还要提高自身的组织能力。3,对于后进生要采取积极的教育方法不能区分对待。刘天权老师认为管理好班集体还应该;1,加强学生的安全管理,培养学生的安全意识也有助于班集体的管理。颜如玉老师认为管理好班集体还应该;1,要了解学生的家庭情况,包括家长的文化素质和工作情况;2,要正确处理和学生之间的关系,设身处地的为学生着想;仙登霞老师认为管理好班集体还应该;1,作为班主任,要时刻保持一颗阳光的心态,使学生也阳光健康的成长。李琦老师认为管理好班集体还应该;1,现在的孩子们都很单纯,也很脆弱,作为班主任,不要当着全班同学的面批评或惩罚,要给孩子留有改错的空间和机会。2,现在的