文档介绍：第24卷第9期长春理工大学学报(社会科学版)
2011年9月 Journal of Changchun University of Science and Technology(Social Sciences Edition) Sep. 2011
“材料力学”课程考试改革的探索与实践
郑丽凤,邱荣祖,周新年,程文平,乐雪花
(福建农林大学交通学院,福建福州,350002)
[摘要] “材料力学”课程实行考试改革不仅是高等教育改革的需要,也是“材料力学”课程本身特点的需要,介绍了
考试改革中采用的“一纸开卷”考试模式的试点情况,分析了其优点,“一纸开卷”考试模式可促进学生复习,有助于培
养学生总结归纳能力,有助于提高学生理解运用所学知识的能力,有利于衡量学生的真正水平,值得加以推广应用。
[关键词] 材料力学;考试改革;一纸开卷
[中图分类号] G642 [文献标识码] A
[基金项目] 福建省教育科学“十二五”规划立项课题(FJCGGJ11-087);福建农林大学教改立项课题(01jg04085)
[作者简介] 郑丽凤(1972 ),女,博士,副教授,研究方向为生态采运和森林经理。
随着高等教育改革的深入进行,人才培养已经从以“传授性、积极性和创造性。考试方式的单一性,内容的局限性,成
知识”为主的应试教育向以“能力培养”为主的素质教育、创新绩的功利性,严重制约了学生创新意识和创新能力的发展,考
教育转变,教育思想观念的变化,人才培养模式的变革,必然试从某种程度上已经成为人才培养的绊脚石。因此,积极开
引起考试内容与考试方法的改革[1]。考试是高等教育教学各展考试改革,推进素质教育,提高教学质量,是教育教学改革
环节中的重要一环,是评价和改进教学工作,提高教学质量, 的需要,是培养创新型人才的需要。
培养创新人才,实现素质教育的基本途径,加强考试改革对培(二)“材料力学”课程本身特点的需要
养创新型人才具有重要意义。“材料力学”是是高等工科院校必修的一门专业基础课,
其研究内容涉及各类工程结构中的受力、变形和破坏现象,它
一、“材料力学”课程考试改革的必要性
既是专业课的基础,又直接服务于工程实际,兼有基础理论和
(一)教育教学改革的需要应用技术双重性质。作为基础课,它具有理论严密、系统完整、
考试不仅是教学质量检测与评估的依据,也是指导教学逻辑性强等特点[3];由于直接用于工程实际,又要求学生具有
工作者进一步改革教学的依据,更是引导学生正确学习的指较强的运用基本概念、基本理论分析、解决实际问题的能力。
挥棒。由于考试本身具有非同寻常的“评判”功能,教学工作因此,从指导思想上,“材料力学”的考试必须实现从传统的知
必定会围绕考试工作进行,无论教学方法和教学手段如何改识考核到知识考核与能力考核并重的转变[2]。
革,师生双方都逃脱不掉对考试结果的追求。在应试教育阶另一方面,“材料力学”内容繁杂,公式较多,学生往往在
段,注重知识的理解、掌握,而忽视能力、素质的培养,结果导学过之后难于从整体上、结构上和逻辑上完整地、清晰地分析、
致“高分低能”的普遍存在;素质教育、创新教育强调方法教育, 理解和掌握,难于准确地、灵活地将基本理论运用于实际问