文档介绍：人教版五年级下册语文导学案自学促能力阅读增聪慧22 <<人物描写一组>> 导学案时间:编制人:金秀瑶族自治县金秀镇中心校梁玲华一、学****目标:,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。,学****作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。。二、学****重点感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象,体会作家描写人物的方法学****难点体会作家描写人物的方法,并在****作中学****运用。三、快乐的学****之旅。(一)自主学****自学生字(给生字注音,写在课本上)读准生字词(分辨多音字)。.分析难写字和易错字。摔()蟀()率()浇()烧()挠()纪()记()计()偏()遍()篇(),能把课文读通。,我能概括课文完成下面的练****1.“小嘎子”是作家(         )的儿童小说(         )中的主人公。这篇课文主要写了严监生是我国古典讽刺小说(         )中的一个人物,作家是()这篇课文主要写了(3)“凤辣子”就是(         ),她是古典文学名著(         )里的一个主要人物。作家是(         )。这篇幅课文主要写合作探究。体会人物形象。小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了什么印象,你是从课文的哪些地方体会出来的?小嘎子和胖墩儿比赛摔跤把描写小嘎子的句子找出来?从中你体会到什么?选你最喜爱的句子,和大家交流。课文的句子:自己的体会:边读边想像画面,和同学演一演摔跤比赛。临死前的严监生严监生临死前