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职业技能训练

口语表达与讲普通话技能训练
※<第一章口语表达概述>
第一章口语表达概述
第一节口语的定义和特点

一、口语的定义
口语是指用语音表达的、以说和听为形式的、与书面语言表达相对应的一种语言表达方
式。口语往往通过口说耳听,借助于声音和各种辅助手段表情达意。口语是联系社会的纽带,
是社会知识信息的载体。社会交往中,人们在一定程度上是通过口语建立密切联系,传递知
识,播撒信息,从而推动社会的发展和人类的进步。
在文字产生之前,口语即已产生,口语是书面语的基础和源泉,书面语是在口语的基础上产生和发展
起来的。口语同书面语比较,有着明显的特点。第一,历史时间长。书面语只有几千年的历史;口语从人
类产生起就有了,已有几十万年的历史。第二,使用范围广。书面语只限于识字的人使用;口语可以全民
使用。第三,交流信息快,表达效果强。书面语交往是间接表达,单向传递,传递知识信息是抽象的、静
态的;口语交往是直接表达,双向传递,传递知识信息是具体的、动态的,有声、有形、有情,表达的效
果比书面语更直接、更形象、更生动。
二、口语的特点
。口语是通过声波传播的,而声波瞬间即逝,这就使得口语不能像书面语那样,可以反复阅
读、揣摩、回味。心理试验表明,一般人听连续的语流,精确地留在记忆里的时间大约不超过七八秒钟,
超过七八秒钟,听话者的记忆就模糊不清,残缺不全了。
。即外部语言表达的口语与内部语言思维是同步进行的。一般来说,人们心里所想到的才能
表达出来,每个人说话都会受到大脑的支配,口语只是将这种思维外化了。
。口语相对于书面语来说,显得通俗、自然、平易,它保留了生活中许多语音、词汇及语法
现象,如使用方言、俗语、俚语,使用儿化、象声词、语气词,使用省略、倒装等变式句,使用短句、散
句等,有时还使用体态语辅助表达。
。口语在很多情况下不是事先准备好的,而是现场的即兴发挥。因此,很多话会来不及仔细
思考就要表达出来,有时难免不完整、不严谨,需要及时更改、补充,运用一些重复、补充、插入语,有
时甚至会使用“嗯”、“啊”等口头词填补表达空白。
:口语表达是一个从生活到思维,再由思维外化成口语的双重转化过程。在这个转化过程中,
首先综合体现了表达者的知识、能力和素养等方面因素。不同表达者由于经历不同,所受教育不同,体现
出的生活体验、文化素质、道德水准也会有所不同,他们说出的话是这些因素的综合反映。因此,口语是
一个人内在素质的综合体现。其次,说话要综合运用语音、语调、眼神、表情等因素。如果语调没有变化,
语言是枯燥的;如果表情没有变化,语言是僵硬的;如果没有一点儿体态语的辅助,语言是不生动的。所
以口语表达需要调动知识素养、生活积累以及身体的各个器官。

第二节口语表达和口语表达训练

一、口语表达
口语表达是人的综合素质的反映,体现着人的思想道德、知识水平、思维能力、反应速度和心理素质
等多方面能力与水平。口语表达不完全等同于口语,它超越了现实口语的芜杂、琐碎、粗糙的形式,是一
种运用经过加工提炼、规范化的标准口语来交流思想、表达感情、传递信息的交际活动,是面对特定的对
象而进行的。
(一)口语表达的特点
1. 即逝性。通过声音传递的口语表达稍纵即逝,不会停留,具有即逝性的特点。
。口语表达不像书面语那样,可以进行系统的构思,充分的准备,它往往要随时间、场合、
对象等的不同随时发生变化。“到什么山唱什么歌”、“一把钥匙开一把锁”就体现了口语表达的灵活性。
3. 通俗性。口语表达是面对面的交流,需要听话人听懂说话人的意思,但语音又稍纵
即逝,这就要求说话人的语言明白易懂,使用人们日常生活中常用的话语来表达思想,使语
言新鲜活泼,朴实自然,具有浓厚的生活气息,多用短句、实词,避免使用过多的修饰语,
尽量少用长句。
(二)口语表达的原则
口语表达是最丰富、最具个性的一种交流方式,世界各地的人们,在口语表达上各具特
色,在语音、语法习惯上也不完全相同,但多姿多彩的口语表达,有着基本的原则与要求。
。由于口语表达是通过语音来传递信息的,语音又具有易逝性,这就要
求说话人发音吐字要清晰,发标准音,说普通话,声音要有一定的响度,否则,会给交流带
来困难。清晰、响亮是口语表达的基本原则。
。口头表达是将思维转换成语言的过程,以声音的形式表现出来,思维
与表达几乎同步,虽然没有更多的时间去斟酌词句,但仍要求用词准确、贴切,精心选择最
确切、最恰当的词语,正确反映客观事物