文档介绍：冠城小学期末反思滕峰一、期末考试成绩统计三(1)班)原人数平均分分档统计人数三(2)班)%及格5缺考原因优秀率不及格2最高分100回老家或者生病在家休养50%%及格1缺考原因优秀率不及格2最高分100回老家60%最低分30二、辅优带差自评通过一学期的教学,我发现两班在很大程度上已经拉近了距离。在接班前,我了解到三(1)班尖子生很多,而三(2)班是全年级甚至是全校最笨的一个班级。当然笨不能一言概之,因为那样的课堂反映真的会让人崩溃。孩子们如前班主任描述的一样听话,可是总感觉缺了那么点让人有激情的动力。三(1)班真正意义上的差生就两个,我对于他们班的课堂设计是照顾中等生,倾向优等生,把知识面尽量拓展开来,为以后的学习打基础,而孩子们也不负我的期望,课堂表现相当积极,因此高分很突出。经常性的思维训练有了相当的效果,优生基本能够解决一些开放性、有一定难度的问题。而后进生不是很多,因为他们不是真正意义上的什么都不懂,而是书写习惯不好,检查不仔细,或者说太马虎而造成的成绩不理想,通过强化训练得到了很好的提高。而三(2)班不同,基本以后进生为主,上课死气沉沉,给人压抑的感觉。因此我的课堂设计偏向差生为主,让中等生基本能够独立完成作业为主。部分学生如陈奇连乘法I」诀都还不会的,字也写不好的,我的要求降的很低,我只要求他上课认真听讲,能够听懂我讲的就够了,重要的是培养学习的兴趣。而优等生来源于中等生的进步,只要及时的对进步给与鼓励,经常性用激励的言语、暗示性的眼神来使他们朝优等生冲刺。虽然总体感觉很笨,可是通过这么精心设计的强化练习,我发现(2)进步很大,在很大程度上取得了长远的进步,掌握了基本知识,为以后打下了良好的基础。 三、试卷分析本次期末考试,两班共有78名学生参加考试。其中三(1),三(2),最高分是100,最低分是30。总体来说,我们的学生已经掌握基础的知识和基本的技能。这次的试题考察知识而比较全面,比较广,难度也比较适中,符合三年级学生的知识水平。现在我具体分析一下这次期末考试的得与失。。今次测验卷计算题部分分两类,第一是口算,口算部分采取小组合作形式,题目难度适中并偏向容易,所以学生得分都比较高;第二是列竖式计算,分两类,第一类不需要验算,第二类要求验算。这两道题得分比较高。。试卷第一大题是填空题,主要考查学生的基础知识。其中比较简单,出错率小的题目有1、2、3、4、7、8、9、10,而5、6、11题出错比较多。其中第5题以北京奥运会开幕式为背景考察长度单位、时间单位和重量单位,第一小题第二个空"巨轴展开长70()",部分学生由于长度概念落实不到位填分米,“音乐用时110(),大部分学生填分,从另一层面反映了学生的时间观念很差,在做题时出错。第6题考察了学生的组合知识,虽然出现了五个时常见的两两组合,求的是美国队进行了儿场比赛,学生收惯性思维干扰,都填了10,说明审题存在很大问题,读题不够细心。第11小题是一道比较体,甲地到乙地比乙地到丙地短多少米,学生误判成了长多少米,因此错误率很高。第二大题是判断题。