文档介绍：我爱这土地艾青艾青是我国当代著名诗人, 《我爱这土地》写于抗日战争时期,当时人们广为传唱。这节课我们主要从意象和象征的角度来学****这首诗。写作背景?这首诗创作于抗日战争开始后的 1938 年,当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南广大地区,所到之处疯狂肆虐, 妄图摧毁中国人民的抵抗意志。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。作者简介?艾青( 1910 —— 1996 ),现、当代诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。抗战期间是他创作的高潮期,出版了《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》等9部诗集。解放后任《人民文学》副主编、全国文联委员、中国作家协会副主席等职, 作品集有《宝石的红星》、《春天》、《彩色的诗》、《域外集》等。?他的作品被译成十多种文字在国外出版, 1985 年,法国授予他文学艺术最高勋章。诵读欣赏?假如我是一只鸟, ?我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: ?这被暴风雨所打击着的土地, ?这永远汹涌着我们的悲愤的河流, ?这无止息地吹刮着的激怒的风, ?和那来自林间的无比温柔的黎明……?━━然后我死了, ?连羽毛也腐烂在土地里面。?为什么我的眼里常含泪水? ?因为我对这土地爱得深沉……语知归类①生字注音艾ài嘶sī哑yǎ②词语积累嘶哑:声音沙哑。汹涌:水猛烈地向上或向前翻滚。理清思路《我爱这土地》是艾青的代表作之一,。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此,在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,。文章层次如何:第一节:用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达诗人对祖国的挚爱。第二节:直抒胸臆,表明作者真挚、炽热的爱国之心。讨论解惑①“假如我是一只鸟, /我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为《我爱这土地》的开头,为全诗定下了怎样的基调? ②诗人用写实和象征的手法,描绘了一组鲜明的诗歌意象,分别赋予“大地”“河流”“风”“黎明”怎样不同的象征和暗示意味? 在诗的开头,诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象,而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下,进一步展开了对鸟儿歌唱对象的描述,它们是:。从四个歌唱对象前面的修饰词语看来,它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象,与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合,这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。土地可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征, “悲愤的河流”“激怒的风”可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征, “林间的无比温暖的黎明”可以看作充满生机与希望的解放区的象征。③作者通过写鸟儿对土地的痴情,表达作者怎样的感情?如何理解“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”? ④《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系? 把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响? 表达作者愿为祖***亲奉献一切的赤子衷情。这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述,第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化。鉴赏:意象写实和象征手法交织我爱这土地意象象征鸟土地河流、风黎明诗人自己祖国大地抗争精神解放区诗人以鸟的形象自喻,用饱含***的诗句歌唱祖国,歌唱神圣的民族解放战争,这种鸟儿对土地的痴情,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。这首诗在写作上艺术特色首先意象内涵丰富,象征手法恰当。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵, “鸟”是诗人的虚拟,是泛指,是共名,嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”,也是我(作者自己) ,同样,,都是诗人心目中赋于一定意义的形象。其次抒情方式巧妙,感情表达分层强化。运用比喻借物抒情,这是抒情方式的巧妙;为了能久久拨动读者的心弦,还要不断的强化作品本身的感情,作品开头就用“假如”这是第一层强化;以“嘶哑”来形容鸟声(一反鸟声优美清脆),这是第二层强化;又用一系列描摹土地、河流等景观的长句,加上一系列的修饰语,这是第三层强化。