文档介绍：浅谈大班幼儿安全自护教育现代社会中随着独生子女人数的不断增加,孩子成了家庭中人人关注的中心,他们的健康和安全更是时刻牵动若父母和祖辈的心。幼儿的安全及安全教育成为我国幼儿园高度关注的问题。而自我保护教育也是安全教育的重要部分,而对大班孩子加强安全自护教育更是幼儿园安全教育的当务之急。因为孩子一旦上了小学,小学老师不可能时刻关注他们的一举一动,如果缺少自我保护意识,非常容易发生危险。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,我们对大班的幼儿加强了安全自护教育。一、 安全教育的内容一渗透于游戏和生活中幼儿的思维特点以具体为主,而真实的生活是充满了各种危险因素的,让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。因此在活动中我们十分重视给幼儿创设情境,比如在认识“神奇的电话号码”时,我们通过情境表演,创设小朋友遇到困难寻求帮助的情境。如:独自一人在家遇到陌生人敲门;奶奶突然昏倒:发生火警等游戏情境。让幼儿主动参与分析讨论,积极地获取了知识。同时在班级里的区域活动中放置了“神奇的电话”,让幼儿在游戏中练****拨打电话,巩固他们对“110”“119”“120”等特殊电话号码的认识。真实的生活是充满了各种危险因素的,让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。我们的安全教育更多地与生活相结合,让孩子在玩中自己去体会什么是安全,逐步树立安全意识,以及应对危险的能力。以消防安全教育这一主题为例C为了让幼儿了解火灾给人类带来的危害及学****着火时的自救措施。我们设计了两个活动《着火了怎么办》和《救火》。让幼儿对消防安全有一些初步的认识;然后教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣内容,如消防演****有哪些步骤,怎样逃离火灾现场,有哪些消防用品等;接下来在各种游戏活动中,孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。在艺术活动中,孩子们根据录像或画册等来自制一些消防用品,如灭火器,消防队员制服,灭火用的长长的水管等。制作完后,大家一起讨论这些东西各自的用途,他们自制的消防用品接下来作为角色游戏的道具,老师也会为他们准备大量的道具,如由•个大纸箱和四个小椅子组成的消防车,消防队员的徽章等。角色游戏中一些孩子表演救火队员,练****怎样使用一些灭火器材,而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人,练****一些逃生的动作或自救技能。孩子们还可以自己画了些关于消防安全的有趣的图片,然后自己看图说话,给大家讲一个关于消防安全的故事。二、 安全教育的保证——幼儿的反夏练****幼儿的记忆特点告诉我们,如果不给予复****巩固,幼儿以前掌握的一些安全自护知识和技能将再次遗忘在。我们就利用游戏、知识竞赛、参观活动、随机教育等形式加强幼儿自我保护意识的培养。游戏是幼儿最喜欢的活动,将自我保护的学****内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如:将“救生圈扔给谁”的故事编成表演游戏,在“小舞台”游戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好****惯棋”等,使孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。我们还在班级开展安全知识竞赛,同时发动家长参与。竞赛的题型有必答题,抢答题、看图连线、判断题和实际操作题。通过幼儿竞赛巩固了自我保护的知识,增强了自我保护能力,激发了他们对学****安全自护知识的兴趣。另外,随时把社会上的一些由于不注意安全所造成的事故,作为现场教育内容,帮助幼儿增加自我保护的意识。采取创造利模拟问题情景,先引