文档介绍：广东外语外贸大学南国商学院
2011 年本科教学质量报告
二○一三年三月
目录
1 本科教学基本情况
人才培养目标及服务面向
专业设置
在校全日制本科生人数
本科生生源质量
2 师资与教学条件
师资队伍
教学条件
3 教学建设与改革
专业建设
课程建设
教材建设
教学改革
实践教学、毕业论文(设计)以及学生创新创业教育
4 质量保障体系
确立人才培养的中心地位
教学质量保障体系建设及日常监控运行情况
5 学生学习效果
学生学习满意度
学生体质测试达标率
本科生毕业和学位授予、攻读研究生情况
就业情况
社会用人单位对毕业生评价
毕业生成长典型案例
6 特色发展
外语特色鲜明
商科优势突出
国际交流活跃
7 存在的主要问题及改进措施
存在的主要问题
改进措施
结语
广东外语外贸大学南国商学院
2011 年本科教学质量报告
广东外语外贸大学南国商学院于 2006 年 4 月经教育部批准建立,是一所实
施本科教育的独立学院。
建校 7 年多来,学院主动适应广东开放型经济社会发展需要,秉承“明德尚
行、学贯中西”的校训,充分依托广外国际化办学特色鲜明的资源优势,逐步形
成了“外语特色鲜明、商科优势突出”的办学和人才培养特色,确立了以培养具
有国际视野、创新意识的“双高两强”(思想素质高、专业水平高,外语能力强、
实践能力强)“三型”(应用型、复合型、外向型)人才培养目标,各项事业取得
显著进步,教育质量和整体办学水平居全省独立学院前列,学院招生投档分数连
续 7 年位居广东省普通高校举办的独立学院首位。2011 年 12 月,学院通过了学
士学位授权单位及 12 个新增专业的学士学位授权评审。
学院认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,
始终把人才培养质量作为学院发展的生命线,坚持走以质量提升为核心的内涵式
发展道路。2011 年,积极开展应用型人才培养模式的改革与实践、完善教学质
量保障体系、提高教学管理服务水平,加强就业指导,有力地推进和保障了学院
教学质量的提高。
1 本科教学基本情况
人才培养目标及服务面向
学院以培养具有国际视野、创新意识的“双高两强三型”人才为目标。立足
广东,面向全国,着重为地方经济社会发展服务。
专业设置
2011 年,共开设有 18 个本科专业,分别是英语、德语、法语、西班牙语、
日语朝鲜语、阿拉伯语、汉语言文学、对外汉语、国际经济与贸易、金融学、
计算机科学与技术,涵盖文学、经济学、管理学、工学等 4 个学科门类。
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在校全日制本科生人数
2011 年,学院共有全日制在校本科生 8238 名,占全日制在校生比例 100%。
本科生生源质量
学院生源质量逐年提高,生源结构合理。2011 年, 学院面向全国 15 个省(直
辖市、自治区)招生,共录取本科生 2534 人,其中省外招生 119 人,省内招生
2415 人,省内生源占 %。学院在广东省内招生投档分数文、理科分别高出第
二批 B 类院校最低投档控制分数线 33 分和 31 分,文、理科最高分分别为 581
分和 544 分,其中文科达第二批 A 线以上人数 128 人,占文科生录取比例 8%,
理科达第二批 A 线以上人数 122 人,占理科生录取比例 %。
2 师资与教学条件
师资队伍
学院师资队伍数量及结构
学院重视教师队伍建设,能较好满足教学需要。2011 年,学院共有教师 468
人,具有副高以上职称的教师占教师总数的 %,具有硕士以上学位的教师
人数占教师总数的比例为 %。
生师比
2011 年,我院共有教师 468 人,在校学生总数 8238 人,生师比约为 18:1。
教授承担本科课程情况
2011 年,学院共聘任 60 名教授(含正高职称教师),均为本科生授课。全
年学院共开设课程 685 门,其中 84 门由教授授课,占总开课门数的 %;教
授平均授课超过 6 学时。
教学条件
学院重视基础教学条件建设,