文档介绍：1/5 【名师点评】告诉卢勤! 当家长不烦来源: wWeb/0/0/ 2/5 “知心姐姐”卢勤曾说: 今天,“当孩子真累, 当家长真烦, 当老师真难”。这三句话从某种意义上来讲: 是今天的孩子‘一切为了成绩’而痛苦学****的写照; 是今天的父母‘一切为了孩子’而倍感无助的写照;是今天的教师‘一切为了升学率’而力不从心的写照。造成这种无奈现状的原因是多方面的。如果要追根究底的话, 恐怕谁也很难讲清楚、道明白····· 但, 如果单纯地从某一个方面来讲教育孩子的问题的话, 大家也许可以接受。台湾师范大学心理学教授张春兴说:“如将青少年问题视为一种病态现象, 其病因根植于家庭, 病象显现于学校, 病情恶化于社会。”能否教育好孩子真正的原因是在: 父母, 如果为人父母者还没有意识到这个问题的话。“一切为了孩子”只能是一种口号。今天, 我就知心姐姐所说:“当家长真烦”的观点; 提出另外一种观点: 只要为人父母者了解孩子的三种行为, “当家长不烦”! 孩子有三种行为,是为人父母者一定要了解的: 第一种破坏行为(一)、人产生破坏行为的动力来自于: 1 、童心特征(好奇、好动、好问、好探索) 2 、发泄心态(负面情绪积压到一定的程度) 孩子是“学****的天才”, 是由孩子的童心特征所决定的。当一个人失去了童心特征时, 他也就失去了创造力。当一个孩子失去了童心特征时,一个学****天才、一个智慧大师、一匹千里马也就消失了。(二)、人生不同时期的‘破坏行为’ 1、 0~3 岁孩子的破坏行为: 几乎都是由“童心特征”所决定的。 2、 4~7 岁孩子的破坏行为: 大部分还是由“童心特征”所决定的。但是,这个时期的孩子“发泄心态”已产生,家长们要特别注意。 3 、***的破坏行为: 几乎都是由“发泄心态”所决定的。今天,只讲孩子的破坏行为。(三)、父母应如何看待孩子的破坏行为? 只要孩子的行为符合以下三个条件( 缺一不可), 即使是破坏行为, 也劳请各位家长们: 不要去阻止! 1 、不伤害自己 2 、不伤害别人 3 、不破坏环境(乱涂、乱丢、乱摘) 3/5 孩子的破坏行为最常见的就是: 损坏玩具。父母给孩子买玩具的目的是什么?不就是用玩具来启发孩子的智慧吗?玩玩具, 孩子是天才, 不用父母去教的。让孩子自己去探索“怎么玩”, 而不是按照说明书所讲去玩。想让您的孩子成为学****的天才、智慧大师、千里马吗?正确地看待孩子的破坏行为是关键。最大限度地去发挥一个人潜能的方法是: 长期让他去做“他自己喜欢做的事情。”世界华人首富李嘉诚学****英语的故事就说明了这一点。有人问李嘉诚“您是美国哈佛大学毕业的吗? ”李嘉诚说:“不是”,“哪您一定是英国剑桥大学毕业的了? ”李嘉诚说: “也不是”,“哪您从什么地方学会了这么流利的英语呢? ”李嘉诚说:“其实, 很简单, 我每天花 15 分钟的时间学****英语, 已坚持了 58年”。这就是李嘉诚所说的“成功就是:简单的事情重复做! ”的核心理念。第二种无赖行为(一)、孩子的无赖行为表现在: 1 、当需要得不到满足时;2 、莫明其妙地发脾气; 3 、不讲伦理(二)耍无赖用的手段一哭、二闹、三***。(三)父母常用的方法一训、二骂、三无奈(用暴力) 、四妥协、五指责(老公说:您非把这孩子宠坏不可。老婆说: 您有本事您来管管看)、六痛苦。(四)、可以试一