文档介绍：“”领域的一个课题。通过本课的教学,培养学生观察、思考和分析的能力,能对我们生活中常见的杯子的功能、材质、形状、尺寸有所了解,知道设计与运用的关系。所以在设计时要启发学生从实际出发进行杯子的设计。。、材质、功能等方面的知识。,知道设计与运用之间的联系。,从杯盖、把手等方面知道设计与运用之间的关系,设计中杯子的功能是最重要的。、分析设计出既美观又实用的杯子,并且具有一定的创意。、铅笔、彩笔、尺子、卡纸。。师:当我们家里来了客人我们应该怎么做?生:请客人坐,倒茶。请一名学生上台表演怎么招呼客人,然后让大家评价。师:示范并讲解,请坐,然后倒茶,选择干净的茶杯,茶不能倒得太满。那喝茶用的茶杯你们见过一些什么样的?实物展示,揭示课题。师:准备几个不同材质,不同样式的茶杯让学生欣赏。除了见过这些泡茶的杯子还见一些什么功能的杯子?生:咖啡杯,酒杯,饮料杯......师:,这就是《杯子的设计》。板书《杯子的设计》。师:刚才我们见的都是一些我们在生活中常见的杯子,你们想看看古代的杯子是些什么样的吗?新授简单介绍杯子的历史。师:这些杯子是从距今有6000年至100年的一些杯子,有的是陶瓷的,有的是黄金的,有的是玛瑙。这些都是我们中华文化的一部分,前人的智慧是非常值得我们学****的。那我们来看看杯子究竟有那几个部分组成?让学生说说杯子由那几个部分组成并课件演示。(杯口、杯身、杯底、杯把、杯盖)分析杯子各部分设计的作用与特点。课件展示两组杯子,认识杯盖的作用,杯子的把手的设计。A. 这些杯盖有什么作用,设计者为什么要这么设计?,这样的设计有什么作用?学生说说自己收集到的或者见到过的一些设计独特的杯子。欣赏学生作品并讨论问题。引导学生从功能、材质、外观上去欣赏。