文档介绍：《杯子的设计》教学方案
教材来源：人美版美术教材第3册第10课
内容来源：教材
主题：《杯子的设计》
课时：一课时
授课对象：二年级学生
设计者：登封市崇高路小学高旭英
目标确定的依据：
课程实施相关理论要求
本课属于“设计-应用”学****领域。通过教学，培养学生分析、观察能力。了解设计与应用之间的关系，明确“物以致用"的设计思想。启发学生通过各种设计的手段，从实际出发进行杯子的设计，体验美术活动的乐趣。
课程实施教材分析
本课是人美版美术教材第3册的教学内容，属于“ 用"领域。本课时教学，利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想
进行杯子的设计，培养学生的观察、分析能力和设计能力。
学情分析
二年级的学生有了一定的观察能力与创造能力，让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学****的兴趣，同时能更好地认识到美术学****可以创造生活美。但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。目标：
1、通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
2、运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。
3、让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。
评价任务：
1、引导学生看展自我介绍或互评。
2、让学生说说哪些杯子设计得又新颖又实用。
教学过程：
一、导入新课
今天老师给大家带来一个新朋友，大家想认识他们吗？大屏幕出示，学生猜是什么？
2、这两个杯子和你平时见到过的杯子一样吗？你觉得它们
设计得怎么样?
3、出示课题一一《杯子的设计》
二、杯子展厅
师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们先来参观一下“杯子展厅"，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。
古代的杯子
A、象牙雕夔（ku i ）＞（p a n）杯（商）象牙
商朝的这个杯子，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。
B、折线纹彩陶杯（新石器时代）一一陶器
一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。
C、玉云形杯（唐代）——玉器
这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。
师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。
小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
现代的杯子
师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子
一定是更加漂亮实用。请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。
生自由答后出示图片。
——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。
三、分析探究
杯子的结构
师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。
杯子的各部分的作用
杯身放置液体。
杯口——方便喝水。
杯底使杯子平稳放置。
杯柄——便于手握住杯子。
杯盖一一保持杯中液体的温度；卫生