文档介绍：小学生养成教育之我见木门小学校石咸荣培养一个知书达理、举止文明的孩子,是社会、家长和学生的共同愿望。良好的行为习惯是一个人走向成功的基础,也是人素质高低的体现。但随着社会的发展,小学生已进入独生子女年代,学校学生的养成教育已成为不可忽视的新课题。现在的小学生辨别是非的能力较差,模仿能力极强,一些社会上流传过的痞话、以及出现的不文明的行为,无声无息地影响着每一位学生,致使学生思想道德滑坡。很多学生家长溺爱孩子,导致学生自理能力较差,在家饭来张口,衣来伸手,连作业写完了,本子、书放在书包里都是家长代劳的,造成学生做事动作磨蹭,有始无终,丢三落四的坏习惯。面对这些现状,仅靠单纯的几个制度是远远不够的,学校还要不断提高养成教育的质量,要不断提高养成教育的质量,关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。为此,我以己之见,谈几点看法。一、养成教育要从小事抓起。古人曰:“培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起”。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流,却随地吐痰、随手乱扔纸屑;为什么许多学生在校内学雷锋做好事,回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此,养成教育要达到“随风潜入夜,润物细无声”的境地,需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来,在校园内轻声慢步地行走,见到老师主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴好红领巾……这些看似平平常常的小事,其实是实实在在的素质基础,“百尺高台起于垒土”,所以养成教育必须从小从点滴抓起。二、养成教育要抓好学生的行为训练。养成教育要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯,要抓好学生行为的训练,首先要强调持之以恒,,养成一个良好的习惯非一日之功,需要常抓不懈,持之以恒,切不可“三天打鱼,两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,要有耐性。如果教师对学生不良习惯矫正一次不成,二次仍收效不佳,便灰心失望了,那就达不到目的了。教师必须知道矫正一个坏习惯,养成一个好习惯的过程是痉的过程,坚持才能胜利,持久才有收获。如学生做作业动作慢,坐姿不正,由于这个坏习惯不是一天、两天养成的,你要一下子让他改正,是不可能的,只有经过一段时间的训练,不断鼓励,才能见效。三、处处以身作则,做学生的表率。我国古代教育家孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子的这句名言成为我的座右铭,要求学生怎么样自己首先要做好。要求学生衣着整洁,自己首先衣着整洁;要求学生爱清洁、讲卫生,自己首先爱清洁、讲卫生,我从不乱扔垃圾,哪怕是一个小小的纸屑,也会将它扔到垃圾筐内;要求学生爱劳动,自己首先爱劳动,每天打扫清洁时,我首先拿着扫帚走在前面;要求学生爱学习,自己首先爱学习,我一有空就拿着书看,让学生感觉到老师是多么的爱学习呀!要求学生不迟到,不早退,珍惜时间,自己首先要做到,我从未请过事假,即使生病凡能坚持我决不请假,我从不迟到、早退,每节课我都是提前到教室,我时刻牢记鲁迅先