文档介绍：听校级优质课后的反思汉佐小学:蒋文忠九月底,我校组织了优质课竞赛评选活动,我一共听了七节课,开阔了眼界,收获颇丰。这几节课每位教师都充分运用了现代化教育手段,课件制作科学、实用、美观,让教学更加直观,分解了难点,抓住了重点,使整个教学布满了活力和乐趣。教师的个人素质都很高,语言丰富,点评及时、到位;教学设计新奇独特,引导学生一步一步学****知识,学生学****兴趣盎然,教学效果显著,我也从中受益非浅。主要体会有三:一、充分备课是上好课的基本保障备课是教学的基本要求,而备课的关键是对教材的解读,假如教师挖掘教材不到位,就轻易造成很清楚明了的数学题目,让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这七节课,的确是教师风采展示课,每位教师不仅都在教材的解读上下了功夫,而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境,认知理解就轻易许多,当然,备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学****的主人,是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发,看怎样预设才能让学生由不会到会,由不懂到懂,另外,恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用,也是教师在备课过程中必须考虑的题目。不管是哪种类型的课,都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题只有充分的备教材、备学生、备教法,才能有足够的底气,才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点,才能有的放矢。二、角色的转变是课改的体现。新课堂上,一改过去的以教师讲学生听,变为以学生为主体,教师为主导的教学模式,让学生多动脑、动口、动手,注重课堂中与学生的对话,注重在教学活动中教师、学生的互动,使问题不断产生与解决,使学生的思维不断发散和集中,方法不断选择与求新,从而使课堂气氛迭起,产生了一个又一个不曾预约的“出色!”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言,捕捉教育的契机,关注学生的一举一动。三、饱满的热情是课堂良好氛围的保障。作为一名教师,假如把真挚的感情投进到课堂教学中,不仅体现出是一个有个性的课堂,