文档介绍：提高六年级数学教学质量的措施九江乡中心完小六(4)班教学质量是学校的生命线,是学校生存和发展的基础,也是师生赢得尊严和幸福的保证。六年级教学质量是学校的门面,因此,结合我校实际特制定本科目教学措施。一、学生情况分析:大多数学生学****态度较端正,学****积极性较高,但学********惯不是很好。有的学生计算能力较差,有的学生动手操作能力较差,独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性,不愿意自己探究知识,没有好的学********惯,还要教师在今后的学****中进行渗透。二、存在的问题我们所用的六年级上册数学教材, 经过教学实践,我们对这册教材的部分编排以及整个新教材的编排有些困惑,具体如下:一、新教材把以往教材中的繁、难计算做了删减,符合当今社会的潮流,但是,教材的计算编排的太少,学生计算能力削弱太多,导致学生进入六年级之后计算失误更多,严重影响学生的数学成绩。二、教材内容安排跨度太大,缺乏系统性,应该作为例题出现的某些内容只在练****题中出现,对于有一定经验的教师来说,可以把这部分的内容系统讲解并补充有关练****但是如果是缺乏教学经验的教师在使用这本教材的过程中就容易导致学生的知识断层, 加大学生学****程度的两极分化。三、学生的数学学****和生活实际相脱节, 学生在学****之中往往不能够联系生活实际,不能运用所学数学知识解决生活中的问题, 实践能力比较薄弱,这个问题的产生与新教材知识编排不够系统化有关系。四、在经济社会的大潮中,人们的经济意识浓厚,家长往往忙于工作,在物质生活方面对孩子关心较多, 忽视了学生的精神层面的引领,导致学生的学****兴趣不够高,学********惯有待提高。三、制定目标根据上级教育行政部门及教育局的安排,,%,%。但通过几次检测,都没有达到上级的要求,希望在今后的教学中本班师生共同努力,争取能达到上级规定的目标。四、改进措施1、抓好常规的练****教师在日常教学中对学生的要求不能低,每个学生我们都要严格训练,特别是最基本的计算和学****的概念,一定要加强。教师可以从每天的作业中安排一定量的的计算,让学生天天练,每天的练****一定要精挑细选,从类型到数字的特点,练****的搭配都要仔细认真。2、在日常教学中,教师要努力培养学生的操作能力,只要是教材中的操作题都得让学生尝试操作,让学生在操作的过程中发现规律,了解知识的形成过程,并归纳出结论,这样学到知识才能扎实,才能是学生自己的技能,如果坚持下去,久而久之,学会就会养成主动去探索的****惯,对知识的摄取就不会时刻依赖于老师的传授, 转变学****方式对师生来说都是百益而无一害的。3、加强解题策略方法的培养。从试卷中发现,学生综合运用知识解