文档介绍：爱因斯坦与科学教育四川省社会科学院查有梁查有梁的文章可以在“传播学论坛”上下载。搜索“传播学论坛查有梁”点击红字“查有梁文集”,可得到近三年的100多篇文章。或搜索“中国兴华科学教育网查有梁专栏”即可得到近三年的多篇文章。查有梁的电子信箱:******@:610071,四川成都市百花东路5号,四川省社会科学院参考文献[1]查有梁著:《系统科学与教育》,北京:人民教育出版社,1993,1996,2009。[2]查有梁、查宇著:《爱因斯坦与教育》,四川教育出版社,2008。[3]查有梁著:《给教师的20把钥匙》,四川教育出版社,2008,2009。[4]查有梁著:《小学之精神》,四川教育出版社,2008。[5]查有梁著:《中学之精神》,四川教育出版社,2009。“欧洲300年文明展”有三张落地照片:第一个是爱因斯坦(1879-1955),(1818-1883),(1856-1939),:第四个是达尔文(1809-1882),:《物种起源》(1859)——奠定了现代生物学的基础马克思:《资本论》(1867-1894)——奠定了政治经济学的基础爱因斯坦:《相对论的意义》(1921,包括了1905-1915的研究成果)——奠定了现代物理学的基础弗洛依德:《精神分析引论》(1917)——奠定了现代心理学的基础派斯用一句话来概括爱因斯坦的一生:“他是我所知道的最自由的人.”用一句话来写爱因斯坦的科学传记:“同他以前和以后的任何人相比,他更好地发明了不变性原理,更好地运用了统计涨落.”爱因斯坦:“逻辑的完整性和基础的可靠性.”原理理论应用“探索性演绎法”,:,:构造性理论爱因斯坦在1905年关于“测定分子”,“布朗运动”,“光量子假说”“综合性,适应性和明确性”.构造性理论运用“建构模式的方法”,去分析问题,,导致了爱因斯坦对“波粒二象性”:,物理粒子应作为普遍的场方程的特解而出现,:“我想,物理学很可能不能以场的概念,,我的整个城堡,包括引力论,以及其他现代物理学,都将荡然无存.”