研究假设.doc

文档介绍：研究假设本课题假设:(1)随着新课程改革的深入推进,课外阅读作为学生重要的获取知识的方式,科学阅读显得极其重要。课题旨在探索消除影响课外阅读效果的不利因素,产生有利于小学生开展课外阅读的新理念;(2)课题促进学生阅读习惯的形成,让学生用愉悦的心情、探索的意识、创新的眼光阅读,为实现学生终身学习的教育目标奠基。(3)研究中寻找课内外阅读衔接的契合点,走出应试教育误区,达到课堂阅读与课外阅读的统一,实现“以读促教”的语文教学目标。