文档介绍：控场实战技巧如何开始如何开始?? 1 1 正统式开场正统式开场?? 2 2 自我介绍式开场自我介绍式开场?? 3 3 轻松幽默式开场轻松幽默式开场?? 4 4 明星式开场明星式开场?? 5 5 调查式开场调查式开场?? 6 6 展览式开场展览式开场?? 7 7 录相式开场录相式开场?? 8 8 游戏式开场游戏式开场?? 9 9 悬念式开场悬念式开场?? 10 10 神秘式开场神秘式开场如何结束如何结束?? 1 1 嘎然而止嘎然而止?? 2 2 以故事结束以故事结束?? 3 3 以游戏结束以游戏结束?? 4 4 以表彰会结束以表彰会结束?? 5 5 以唱歌结束以唱歌结束?? 6 6 以口号结束以口号结束?? 7 7 以感谢结束以感谢结束?? 8 8 以领导讲话束以领导讲话束?? 9 9 以问题结束以问题结束?? 10 10 以合影留念束以合影留念束?? 11 11 以填写小结束以填写小结束?? 12 12 以期望结束以期望结束如何组织好研讨类课程如何组织好研讨类课程 1 1 教室坐位摆放应有利于教室坐位摆放应有利于交流,切忌交流,切忌““排排座排排座””?? 2 2 研讨题必须简单,诉求研讨题必须简单,诉求清晰,且能引起共鸣清晰,且能引起共鸣?? 3 3 讲师切忌扮演讲师切忌扮演““权威权威””、、““专家专家””、、““裁判裁判””?? 4 4 学员中亦忌出现学员中亦忌出现““权威权威””““专家专家””、、““裁判裁判””角色角色?? 5 5 事前宣布研讨规则事前宣布研讨规则?? 6 6 注意时间控制及中心话注意时间控制及中心话题控制题控制?? 7 7 不要让争执发生不要让争执发生?? 8 8 对积极参与者予以鼓励对积极参与者予以鼓励或小奖励或小奖励?? 9 9 安排专人录音或以文字安排专人录音或以文字记录记录?? 10 10 研讨完毕要归纳,提研讨完毕要归纳,提炼,总结,引导炼,总结,引导如何组织好游戏类课程如何组织好游戏类课程如何调动学员参与课程如何调动学员参与课程?? 1 1 课程内容应与学员有直接关系课程内容应与学员有直接关系?? 2 2 讲师的表现应能得到学员的认可、依赖讲师的表现应能得到学员的认可、依赖?? 3 3 课程形式本身应方便学员参与课程形式本身应方便学员参与?? 4 4 设计足够的参与机会设计足够的参与机会?? 5 5 让学员觉得参与课程很容易,很有趣, 让学员觉得参与课程很容易,很有趣, 而且没什么而且没什么““风险风险””?? 6 6 要有吸引要有吸引““驴拉磨驴拉磨””的的““葡萄葡萄”” 1、课程的内容、形式,实用性本身能吸引学员。 2、讲师的语速稍快,音调偏高,语调上扬,神采飞扬,着装明亮、特别,肢体语言丰富且略夸张,语言幽默风趣。 3、量化参考标准: *3分钟一小笑, *5分钟一大笑; *3分钟一个案例, * 10 分钟一个故事; * 15 分钟一次参与, *半天 1~2 个全程互动游戏。 4、设计课程时,预先应计划好如何不断交叉调动学员的视觉、听觉、嗅觉、触觉等神经系统。 5、课程单元以 1~ 小时为宜,课间休息 10分钟左右。有经验的讲师会想办法让学员每隔半个小时左右,有 2~3 分钟的“休息”时间。当然休息方式不一定是下课。 6、课堂的音乐、灯光、温度、色彩、布局等都非常重要。如何保持学员良好的情绪状态培训师七大控场技巧培训师七大控场技巧技巧一: 技巧一: ??约束技巧约束技巧??有学员进进出出有学员进进出出??学员场下窃窃私语学员场下窃窃私语??有人在课堂中打电话有人在课堂中打电话??…………常常见见情情形形