文档介绍：教学课题:地球绿洲家园课时:2课时教学目标:了解关于面具的人文知识和制作方法。培养学生动脑、动手,大胆想象、勇于创新的精神。教学重点和难点:重点:主题性美术创作构思与表现方法。难点:。第一课时:课前准备:。。(最好是教师个人临摹的)。。教学内容:“危害地球环境的时事报道”导入新课。如以“抗非典”时期的录像,再以“果子狸的遭遇”为源头引发“我与自然”的课堂小讨论。。课堂发展:分析、点评各类与“环保”有关的美术作品的创意构思和表现手法。与“环保”有关的宣传海报、广告设计作品重点分析。(如“抗非典”宣传海报。)教师作“保护母亲河—珠江的宣传海报设计的范画(注意分析构思思路给学生)。《果子狸的遭遇》短文(见2003年8月28日《环境时报》环境教育版,引发下一段教学。),提出作业要求。(以“保护地球、平衡生态”为主题,运用上一课所学的“重组同构”等表现方法作一幅宣传海报作品。),应以鼓励、表扬为主。第二课时:课堂发展:出示“抗非典”公益广告作品,从而引出当今社会、环境焦点问题,开展下一阶段教学。教师作“树”的图形联想创意,作画时分布进行:图形的分析图形的创意构思图形的视觉意向图形的创意完成。指导学生作“手”的图形联想创意。创意的第一阶段首先是运用发散性思维和收敛性思维提出问题,接着是想象和联想,提出大胆的设想和构思草图,之后让自己的创意围绕这个目标展开,从而提出新的构思。下一步是收敛性思维,围绕新构思,分析、综合、归纳各类信息资料,从中寻求完美的解决方案。流程简图为:略图过程草图过程完成过程。①播放一段哑语教学片②叫学生讲述手语的重要性及用手语演示数字。③布置作业,提出作业要求。作业评价。客观地评价学生的作业,以鼓励、表扬为主。让学生自己在课堂上交流、讨论、总结、提出自己对这两结课的收获和存在的问题。教师小结。颁奖。作业:以“绿色的梦”为主题,以叶形、手形进行创意图形的联想(手绘线条表达)。