文档介绍：第一单元青春时光第一课、青春期身体变化的三个表现? P3身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2、青春期生理变化的影响有哪些?(影响、作用、意义是中性词,有积极和消极之分)积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。P3消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。P43、身体发育不同的原因? P5遗传、营养、锻炼、其他4、如何正确对待青春期的生理变化? P5(1)正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。(4)在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。5、心理矛盾产生的原因? P5认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富 ,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。6、青春期矛盾心理的主要表现: P6反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦7、如何排解青春期的心理矛盾? P6积极面对和正确处理,才能健康成长。1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。2)向他人求助,学习化解烦恼的方法。3)培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。心理矛盾自我调节的方法: P7(1)把自己的想法写下来( 2)参加体育活动(3)学习自我暗示 (4)、独立思考的表现:P9独立思考并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。2、思维的批判性表现在: P10(1)对事情有自己的看法 (2)敢于表达不同的观点(3)敢于对不合理的事情说“不” (4)敢于向权威挑战3、思维的批判性有什么作用(意义、影响)? P111)有助于我们发现问题,提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。4、批判性思维的要求? / 怎样培养批判性思维? P111)有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。2)考虑他人感受,要知道怎样的批判更容易被接受,更有利于解决问题。3)批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。4)批判要具有一定的建设性。5、青春的我们有什么特点?青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。6、怎样开发自身的创造潜力? P12-131)在遵守法律和道德规范的前提下,敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。2)关注他人与社会,注重创造的意义与价值,做一名对国家和社会有用的创造者。3)创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。第二课、男女生性别差异表现在哪里?怎样对待 ?差异:①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。( 生理方面)②在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,表现出自己的特点。(心理方面)对待:①男女生生理性别特征是与生俱来的,我们要平静而欣然接受。②我们在接受自己生理性别的同时, 不要过于受性别刻板印象的影响。2、怎样正确认识性别角色差异?①积极:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 ;②消极:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。3、怎样实现男女优势互补?①欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自身优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。②不因优势而自傲,不因欠缺而自卑。③男生女生应相互理解,相互帮助、相互学习、共同进步。、青春期心理萌动的含义和表现?含义:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。2、异性之间交往有哪些好处?①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。3、怎样正确与异性同学相处?内心坦荡、言谈得当、举止得体。4、什么是真正的爱情?爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。5、如何看待和处理异性之间朦胧的情感?1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春