文档介绍：把课堂交给学生新课程标准指出:在教学过程中要体现学生的主体地位,教师是参与者、合作者、引导者;在教学过程中要让学生主动参与学****主动发现问题,并采用合适的方法解决问题。教师应该在如何引导学生,如何让学生主动参与学****参与讨论、参与解决问题上面下功夫。让学生在自己解决问题中体验成功,感受知识带来的快乐。,很多学生由于基础差,所以在教学时对自己失去信心,从而上课不参与课堂活动和思考,而教师为了完成教学任务又无心顾及到每个学生,使这样的学生就越来越差。数学教学是需要一定数学基础和生活经验的,要想让学生参与学****首先要让学生感觉自己有能力参与学****只有这样他们学****才会有信心,才会主动。在上课之前教师必须考虑本节知识的起点,分析学生的认知起点,在上课是根据学生的实际情况来引入新课,让学生感觉到很轻松的进入新知。,带领进入学****没有不想学的学生,没有不想学好的学生;但学生的注意力集中的时间不长,如果教师在课上讲的太多,学生只有被动接受的机会,没有自己思考的过程,学****就象婴儿走路,如果大人扶着,勉强能移步,但不能放手独立。而学生即使听懂了,也不会应用,忘的更快。要想学生取得进步,首先必需让学生参与学****主动思考;让学生参与学****就必需调动学生的积极性,让他们在动中学,玩中学;让他们在课堂上不断思考问题,只有让学生思考,才能抓住学生的注意力,才能让他们主动学****教师经常自己提出问题,再在自己解决,学生被动接受、记忆,没有任何讨论、反驳的时间,这种学****的效果可想而知。良好的教学并不是教师提出问题,教师解答,或者学生简单的说出答案,而是教师引导学生提出问题,教师引导或指导学生思考,学生互相解决,并在解决过程中说出自己的想法和解题过程。只有自己发现的问题,学生才会更加有迫切解决的欲望,注意力才会更集中,才能更好地达到教学效果在教学过程中,我把整个的过程交给学生,让学生提出自己不清楚的过程,并让学生帮助解决,学生在解决问题的过程中思考,并发现问题,讨论解决,在解决过程中学会思考,学会解决问题,提高自主学****的能力和探索的精神,激