文档介绍：2012 年度本科教学质量报告

二○一三年四月
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前言

为了深化和巩固本科教学评估成果,学校把 2012 年确定为评估整改年。
旨在贯彻“以生为本”办学理念,狠抓教学管理、专业建设、质量工程和教
研教改工作,进一步完善“高级应用型人才”培养体系,提高人才培养质量,
推进“教学服务型”大学建设。
一年来,学校不断加强内涵建设,深化应用型人才培养模式改革,探索
“复合应用型、现场应用型和职业应用型”三类型人才培养实践路径,在现
代服务业、钢结构、服务外包以及社会工作等专业进行了人才培养模式改革
试点,彰显了培养特色。
一年来,学校不断提升科研水平,促进科研教学良性互动,提升了社会
服务能力,与浙江省物产集团、浙江东忠集团、浙江省物流与采购协会、浙
江东南网架、浙江红石梁集团等一批国内知名企业开展了广泛深入的合作。
一年来,学校以科学发展观为指导,顺利完成了新一轮管理岗位聘任工
作,通过推行绩效分配制度改革、建立新的分配激励机制,有效增强了教职
工的凝聚力,强化了教职工的主人翁意识。
一年来,学校持续开展了“优秀课堂”和文明寝室创建活动,校风学风
进一步好转,学生文明素养不断提升。
一年来,学校注重国际化办学,先后组织师生赴日本、台湾、马来西亚
等地高校进行了交流访问,进一步扩大了对外交流与合作。
2012 年,我校在全省普通本科高校中率先发布了 2011 年度本科教学质量
报告,引起了社会各界的广泛关注。这既是我校落实评估整改的具体体现,
也是完善质量保障体系的一个重要举措。
为了总结 2012 年本科教学质量和评估整改情况,学校撰写了 2012 年度
本科教学质量报告。在报告中,学校坚持以实事求是为原则,围绕“教学改
革”、“人才培养”两个主题,从“人本性”、“应用性”、“服务性”三
个维度,对一年来的本科教学改革与实践进行了认真的回顾与总结。
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一分耕耘,一分收获。在武书连发布的《2012 年中国大学排行榜》中,
我校在全国民办高校中综合实力排名第二,其中科研实力排名第一。在邱均
平发布的《中国大学及学科专业评价报告(2013-2014)》,我校位列中国民
办高校第 4 位,均居浙江省民办高校之首。
作为一所新建民办本科高校,我校办学水平和综合实力与兄弟院校相比
还存在一定的差距和不足。因此,我们希望通过发布年度质量报告,得到社
会各界的广泛支持与帮助,以进一步提升我校的办学水平与综合实力。
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目录
一、学校基本概况.................................................................... 4
二、学校发展定位.................................................................... 7
三、人才培养与教学运行.............................................................. 9
1、人才培养目标................................................................... 9
(1)人才培养基本目标........................................................... 9
(2)人才培养基本能力........................................................... 9
(3)三种类型人才培养特征...................................................... 10
2、教学建设与改革基本思路........................................................ 10
3、人才培养方案与模式改革........................................................ 11
(1)完善体系,优化人才培养方案................................................ 11
(2)注重合作,推进培养模式改革................................................ 11
(3)优化结构,加强专业内涵建设.......................................