文档介绍：健康教育计划一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和****惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,二、六年级健康教育学情分析在学校表现自己的特点和优势,在学生看来是最重要的事。㈠一般心理特点学生的共同特点是积极做事,什么都想听一听、看一看、干一干,但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动,开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。由于行为多变好动,对什么都想看个究竟,所以去什么地方手脚都不稳当,按铃、看相册、摆弄人家的玩具等等,因此常常受到指责和批评。但是,在大多数情况下,这种指责只起短时间作用,孩子不生气,过一会儿就故态复萌。学生开始表现出趋利弊害的心理特点,对自己有利的事就做,有利的话就说,不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中一个重要时期。学生绝对崇拜有力量的英雄人物。除了动画片中的英雄之外,电影,电视中的主人公形象、影视明星、体育明星、歌星舞星,都会成为他们的偶像。这个阶段推崇学者、科学家的孩子很少,对于自己班级学****优秀的学生,也并不崇拜。㈡应具备的****惯学生应该懂得并能够做到帮助大人做一些辅助劳动。这个年龄的孩子兴趣很难持久,只能让他们做一些简单的、马上就可以完成的事情。花费时间较多时,告诉他怎么做或者让他干一会儿就可以了,不能作为劳动力长时间使用。六年级学生不懂得自己的真实力量有多大,有时候在别人面前逞能。在大人面前会成为笑话,但是在比他小的孩子面前或在家看门时容易发生意外事件。总之,学生应当全面学****作为普通人应该掌握的教养和****惯。,愿意与别人交流,朋友间互相了解。。,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子。,培养学生的家庭观念,加强学生良好****惯的养成。,使学生懂得在学****和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。。,勇于接受别人的批评。,让学生感受到家的温暖,使他们爱家、爱自己的长辈。、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况,教育学生经常测量身高、体重、脉搏,,学会保护视力的方法。总之,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格健壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。1、预防近视教学 1. 说明眼睛的作用,引导学生了解近视的成因和危害。目标 2. 掌握预防近视的方法,养成科学用盐的****惯。教具 挂图、人眼球模型。教学内容及过程一、谈话导入,揭示课题。1. 谈话导入。师:眼睛是心灵的窗户,眼睛坏了会对我们的生活有什么影响?(学生讨论,交流)2. 揭示本课学****内容。板书课题:2、预防近视二、学****课文。。⑴ 师:预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。出示:人眼球模型。认识晶状体的成像原因。(学生观察)教师介绍晶状体上长有肌肉。⑵了解近视眼的形成如果长期看近处的物体,对晶状体上的肌肉有什么影响?长期以往, 会带来什么影响?(学生思考、讨论,交流,教师启发、补充。)。:真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的治疗。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。。师:眼睛近视很不方便,我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢?(学生回答,教师补充)三、总结。四、作业。(课后 检测站)2、传染病是怎样预防的教学目标。了解传染病传播的四条基本途径。,加强锻炼,增强预防疾病的能力教具 传染病传播途径挂图。教学内容及过程一、谈话导入,揭示课题。。师:(问得过传染病的学生,说一说当时的得什么病。,怎么会生这种病的。)这些病有什么共同之处?(学生讨论,交流)。这些因传染而生的病叫传染病。(板书课题: 4、传染病是怎样预防的)二、学****课文。。传染病时有什么传染的?(学生回答,教师补充)传染病的病菌、病毒传染给了谁?:传染病传播途径挂图。问:你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径?(学生回答,交流)。:传染病的传播主要有,动物传播,空气传播,饮食,接触传播